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장로회신학대학교출판부, 2001.
김미혜외.「노인복지실천론」서울: 도서출판 동인, 2002.
안창일.「임상심리학」서울: 시그마프레스, 2000.
임춘식.「고령화 사회의 도전」서울: 나남출판사, 2001.
http://kin.naver.com/browse/db_detail.php?dir_id=110109&docid=233
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이종호 저, ‘해결중심상담 기법을 활용한 아버지학교 프로그램 제안’, 장로회신학대학교 목회전문대학원 : 서울, 2011 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 해결중심 상담이론과 기법
(2) 해결중심 상담의 적용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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장로회신학대학교, 2021 인간과교육
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육
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역할에 관한 연구 김경우 사회복지지원학회지
사회화 요인이 사회복지사의 전문직 태도에 미치는 영향 : 인천, 경기 지역 종합사회복지관을 중심으로 허대영 학위논문(석사)-- 장로회신학대학교 목회전문대학원: 사회복지학 전공2004.2
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장로회신학대학교출판부, 2001.
S. 키에르케고르, 황필호 역, 철학적 조각들, 집문당, 1998.
발터니그, 강희영 역, S. 키에르케고르, 분도출판사, 1974.
김형석, 서양철학사 100장면, 가람기획, 1994.
표재명, 키에르케고어의 단독자 개념, 서광사, 1992.&n
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장로회신학대학교 출판부
이태하, 종교적 믿음에 대한 몇 가지 철학적 반성
줄리앙 프로인트, 이종수 역(1981), 이해사회학, 한벗
Whaling.Frank(2004), 종교 : 지도로 본 세계 종교의 역사, 서울 : 갑인공방 Ⅰ. 종교운동
Ⅱ. 종교자유
Ⅲ. 종교
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연구」,『장로회신학대학교 대학원 교육학과 석사학위논문』. Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 청소년기 자아정체감
2. 청소년기 자아정체감을 확립하지 못했을 경우 나타나는 문제점
3. 예방책
4. 해결책
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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장로회신학대학교출판부, 1996
5.『도덕심리학』, Danial K. Lapsley(문용린 역), 중앙적성출판사, 2000
6.『도덕발달의 철학』, L. Kohlberg(김민남 외 역), 교육과학사, 2000 Ⅰ. 콜버그의 생애
Ⅱ. 콜버그의 도덕 발달 단계 이론
1. 도덕 발달 단계
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장로회신학대학교 대학원.
양옥승, 김지현. (2004). 유아교육에서의 잠재적 교육과정 탐구. 사회과학연구, 10, 184-201. http://www.riss.kr/link?id=A45018628
이대균, 김은영. (2002). 유아교육 정보화를 위한 시·도별 지원 현황에 관한 연구. 유아교육연구, 2
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장로회신학대학교, 2022년 심리학에게묻다
Murray Bowen에 의해 발전된 다세대가족치료 모델은 되물림되는 가족의 문제를 이해하는데 많은 함의를 제공해 준다. 이러한 다세대가족치료의 주요개념인 자기분화와 만성불안의 원리, 삼각관계,
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