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장로회신학대학교 대 학원 석사학위논문
오세진, 김용희 외(2010). 인간행동과 심리학. 서울: 학지사.
윤부선(2011). 분노의 이론 분석과 성경적 상담. 총신대학교 대학원 석사학위 논문.
이은화 외(2001). 유아교육 개론. 서울: 이화여자대학교.
이
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자료분석
Ⅲ. 결과
1. 타일러의 ‘계속성 및 계열성’원리에 근거한 움직임교수활동이 지각운동능력에 미치는 영향
2. 타일러의 ‘계속성 및 계열성’원리에 근거한 움직임교수활동이 기초체력에 미치는 영향
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
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신학적 이해
- 성경에서 본 ‘부모’
- 성경 속 인물로 본 ‘부모’
- 가정의 교사인 부모
(2) 기독교 가정에 대한 이해
- 기독교 가정이해
- 가정예배
- 유아기 부모의 역할
(3) 부모에 대한 신앙발달 교육
- 주일성수에 대하여
- 기도에 대하여
-
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대학교출판부, 1996.
Justo L.Gonzalez. A History of Christian Thought. 이형기차종순 역.「기독교 사상사(Ⅰ)」. 서울: 대한예수교장로회총회 출판국, 1989.
Daniel L.Miliorie. Faith Seeking Understanding. 장경철 역. 「기독교 조직신학개론」.서울: 한국장로교 출판사,
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분석할 때 가족구조를 의도적으로 지지해 주는 기법이다. 유지는 가족의 전체 구조뿐 아니라 가족의 하위체계에 대한 적극적인 승인과 지지를 포함한다.
유지는 가족원 개인의 특성을 있는 그대로 받아들이는 것으로 흔히 가족원 개인의 장
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장로회신학대학교, 2022.
4. 다문화 가정 학생선수의 운동부 활동 경험에 관한 내러티브 탐구, 이제성, 전남대학교, 2021.
5. 한국 노인의 생애주기별 성공적인 노후에 영향을 미치는 요인, 김미혜, 한국자료분석학회 Vol.12 No.2, 2010, pp.697-715.
6. 생
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and Preaching) <목 차>
1. 서론: 시편 146편의 개요
2. 분석
3. 주제 및 메시지
4. 문학적 특징
5. 결론: 시편 146편의 현대적 의미와 개인적 반응
6. 참고 문헌
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대학교 박사 학위논문.
http://www.riss.kr/link?id=T15828936
이영진, (2010). J. Calvin과 K. Barth의 국가론 비교 연구, 장로회신학대학교 대학원, 석사학위논문.
http://www.riss.kr/link?id=T11930124
최석만, (1999). 유교의 국가론 : 현대 국가론 및 동양적 전제국가론
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신학석사 학위 논문, 한신대학교, 1991.
Ⅴ. 사전류
Ackroyd, Eric. A Dictionary of Dream Symbols. 김병준 역. 『꿈 상징 사전』. 서울: 한국심리치료연구소, 1997.
The American Psychoanalytic Association. Psychoanalytic terms & concepts. 이재훈 외 4인역. 『정신분석 용어사
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장로회신학대학교 출판부, 2004.
이문균, “포스트모더니즘과 기독교신학”, 서울:대한기독교서회, 2000.
Nancy T. Foltz, \"Handbook of Adult Religious Education\", Religious Education Press Birmingham, Alabama, 1986.
논문
고용수, “21세기를 향한 기독교 학교의 전망과
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