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장수산 1>
‘장수산’의 경우 ‘유리창’과 같은 작가의 작품이라고는 하지만 학생들이 스스로 작품의 내부 구조에 깊이 들어가는 것은 어려울 수 있다. 이러한 경우에는 교사가 미리 정보를 어느 정도 준 다음 학생들이 작품과 소통하게
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텍스트 작성해 보기, 상호텍스트성 확대(관련 작품 찾아보기), 시 써 보기
(4) 평가 단계
시의 이해 평가
심미적 체험 평가
2) 김도남(2003)의 다중 텍스트를 활용한 교수-학습 모형
(1) 계획하기
① 개념 단계 ② 정의 단계 ③ 발전 단계 ④ 실행
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상호텍스트성(intertextuality)을 활용할 수 있다. 특히 학습자들의 슬롯 메우기에서 실패율이 높은 어조를 지배적인 상호적 약호(intercode)로 하여 시를 선정하면 좋을 것이다. 이형기의 <낙화>에는 역설의 어조가 나타난다.
가야 할 때가 언제
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짓는다.
이 인용문에서 보여지듯이 기호체계의 전환과정에서 크리스테바는 상호 텍스트적 생산과 수용적 욕구를 개념화한다. 언어 이외의 다른 기호체계에서도 새로운 것을 창출하는 변형과정으로서의 상호 텍스트성은 바흐친에서와 마찬
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텍스트과학의 제과제, 역락
◈ 김봉순(2000), 학습자의 텍스트구조에 대한 인지도 발달 연구, 국어교육 102집, 한국 국어교육 연구회
◈ 김도남(2000), 상호텍스트성을 바탕으로 한 읽기 수업 방법 탐구 , 한국초등국어교육 제17집, 한국초등국어교
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텍스트의 상호관련성
1. 모든 작가는 텍스트를 창작하는 사람이기 전에 다른 작가들의 작품을 읽는 독자로 그 동안 읽어온 여러 텍스트들의 영향을 받는다.
2 . 독자 또한 어느 한 텍스트를 읽을 때 여태까지 읽은 모든 텍스트들에 대한
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상호텍스트로서 이용되고 있음을 알 수 있다.
Ⅳ. 보르헤스의 흔적
20세기 후반에 들어서 나타난 패러디와 상호텍스트성에 대한 논쟁은 이전의 문학에 대한 담론을 뒤엎는 것이었다. 패러디라는 기법 자체가 기존의 작품을 전도시키고, 초맥
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상호텍스트성에 대해 보여준 가장 첫 작품은 아니다. 올드보이 이전에도 비트 등의 작품들은 이미 만화에서 일정한 주가 되는 모티프를 따와 작품을 만들기도 했었다. 그러나 내가 올드보이에 주목하는 것은 성공적인 상호텍스트성에 주목하
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상호텍스트성 및 문학과 영화라는 매체의 융합인 상호매체성이 예술형식이 지닌 내재적 특징임을 암시하고 있다.
참고문헌
김도남(2003) / 상호텍스트성과 텍스트 이해 교육, 도서출판 박이정
로버트 팩스턴, 손명희·최희영 역(2005) / 파시즘 :
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내용
Ⅵ. 문화교육과 상호텍스트
Ⅶ. 문학교육과 수필
Ⅷ. 향후 문학교육의 내실화 방향
1. 언어와 문자의 새로운 이해
2. 문학 개념의 새로운 설정
3. ‘문형학’의 문제설정
4. 한국어에 기반을 둔 문학교육
Ⅸ. 결론
참고문헌
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