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상호텍스트성 연구」, 『한민족문화연구』 Vol.22, 2007.
오병기, 「〈소설가 구보씨의 일일〉 연구」, 『우리말글』 Vol.19, 2000.
이강언, 「한국 모더니즘소설의 형성과 그 배경」, 대구어문론총, 1990, 제 8집, p.10
이선미, 「‘소설가’의 고독과
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상호텍스트성의 전초병으로서의 한국계 미국 문학」.『외국문학』1995년 가을호
이소연,「재미한인문학개관Ⅱ」,『한민족 문화권의 문학』, 김종회 편, 국학자료원, 2003
이우현,「이민자의 정체성 위기와 그 극복 - 이창래의 「네이티브 스
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상호텍스트성 연구」, 『한민족문화연구』 Vol.22, 2007.
오병기, 「〈소설가 구보씨의 일일〉 연구」, 『우리말글』 Vol.19, 2000.
이강언, 「한국 모더니즘소설의 형성과 그 배경」, 대구어문론총, 1990, 제 8집, p.10
이선미, 「‘소설가’의 고독과
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상호 텍스트성의 새로운 장르를 만들어 이해의 다양성을 넓혀갈 수 있다.
또한 작가의 의도를 파악하며 작품을 이해하려고 할 때 학습자는 자신이 삶 속에서 그 근거를 찾기도 하며 나아가 시대적 사회적 배경 속에서 실마리를 찾기도 한다.
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상호텍스트성
교육연극은 하나의 시 텍스트 읽기 수업에 한정되어 사용될 수도 있으나, 상호적 관련이 있는 시 텍스트들을 해독한 것을 바탕으로 상호적 연극을 연행할 경우, 각 텍스트들의 화자, 어조, 이미지, 은유나 상징 등의 차이점을 확
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해 생각해 보는 활동을 통해 자신의 반응을 좀 더 명료화할 수 있다. 반응 심화하기 단계에서는 텍스트와 상호텍스트적으로 관련이 있는 다른 텍스트를 통해서 텍스트들 사이의 상호 관련을 꾀하며, 텍스트에 대한 이해와 반응을 확장하고 심
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각한다. 만화영화 감독입장에서 고전을 재해석하고 상호텍스트성을 갖는 다른 텍스트 생산으로 확장, 학생의 텍스트 수용결과 산출물을 활용하게 되는 교육적 의미가 있다.
(5)인물이 맡은 역할 추측하고 효과적 묘사방법 찾기
인물이 맡은
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각한다. 만화영화 감독입장에서 고전을 재해석하고 상호텍스트성을 갖는 다른 텍스트 생산으로 확장, 학생의 텍스트 수용결과 산출물을 활용하게 되는 교육적 의미가 있다.
(5)인물이 맡은 역할 추측하고 효과적 묘사방법 찾기
인물이 맡은
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상호텍스트성 분석
1) 박진규의〈누런 강 배 한 척〉
<누렁 강 배 한 척>은 박진규가 2007년에 제8회 이효석문학상을 수상 작품으로 <낮잠>의 작가와 동일 작가이다. 그전까지 박민규는 작품에서 주인공을 어린 소년이거나 미성숙한 성
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상호텍스트성에 달려있다. 텍스트와 컨텍스트의 끊임없는 관계는 무엇을 포함시키고 배제하는 가에 따라서 의미생성, 이데올로기, 도상성iconography을 결정짓는다. 길영화의 장르적 요소 혹은 규칙들은 영화 뿐만 아니라 한국 문화(특히 문학)
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