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교육학과 9447060 황현주, 9647054 정은진, 9647043 이경옥, 9547055 지경미 보고서
[29] 장애인복지신문, 1994
[30] 장애인 치료와 재활, 충북장애인종합복지관, 1991
[32] 통계청, 한국통계월보, 2000
[33] 한국보건사회연구원, 장애인실태조사, 1995
[34] 한국장
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특성에 맞는 효과적인 직업능력을 개발하는 직업훈련을 실시한다.
시각장애인은 예전부터 안마, 마사지, 지압 등 특정업무에 종사하는 사람이 많으나 그 취업의 장이 좁다는 사정에 비추어 이들 자영업에 취업하고 있는 장애인의 취업실태를
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시각복지관 직업훈련과정들과 상호보완적 연계가 되도록 편성함으로써 개선해야 한다. 예를 들어, 음악소질의 활성화, 컴퓨터 관련 교육의 활성화, 피아노 조율 등이 있다.
셋째는 장애인 편의시설 확충해야 한다. 아직도 문화생활을 즐기고
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장애인은 수화 통역사가, 시각장애인은 보조 진술원이 함께 동행 하며 진술 할 수 있도록 하는 제도적 장치가 마련되어야 한다.
2) 실천적 대안
① 장애인의 특성과 성폭력을 잘 이해하는 전문가 양성이 시급하다. 장기간에 걸쳐 지속적인 성
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장애인의 개념
2. 장애의 유형
3. 보고서작성대상과 선정이유
4. 시각장애인의 개념
5. 시각장애인을 위한 교육, 상담 프로그램 제안
5-1. 체적 전략과 프로그램 구성
5-1-1. 최첨단 점자교육실행
5-1-2. 안내견 인식개선교육프로그램
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장애인 이동권 향상에 도움을 줄 수 있는 인력들을 적재적소에 배치하고 안내에 필요한 에티켓 교육을 강화해야 한다. 여섯째, 중증장애인 보행환경을 개선해야 한다. 일곱째, 장애인 이동권을 위해 설치한 시설물들을 전반적으로 점검하는
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교육적 정의
Ⅱ. 시각장애의 원인
1. 눈의 구조
2. 시각장애의 원인
Ⅲ. 시각장애의 특성
1. 인지적 특성
2. 신체적 특성
3. 사회적, 정서적 특성
4. 의사소통 특성
5. 실명의 사회학적 측면
Ⅳ. 시각장애아 교육
1. 통합교육을 위한 일
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장애인 특히 여성자애인의 인권에 대해서 알아보고자 하는 이유도 그러한 취지에서 당연함을 찾기 위해서 시작되었다.
참고문헌
◇ 박옥순(2002), 장애인 인권지표 개발 연구 : 한국사회의 장애인 차별 실태에 근거하여, 중앙대학교
◇ 이은미
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장애인들의 인간으로서의 존엄성을 보장하고 그들이 사회에 완전히 통합하여 평등한 대우를 받으며 생활할 수 있도록 하려는 것이다. 장애인 복지법이 제정되기 전에는 생활보호법, 산업 재해보상보험법, 특수교육진흥법 등을 통해 장애인
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시각과 유사한 감각을 지각할 수 있게 하는 것.
3) 차별 및 자기 결정에 대한 찬반논쟁 1. 시각과 시각장애
2. 시각장애의 정의
3. 시각장애 원인과 진단
4. 시각장애아동의 발달과 교육적 요구
5. 시각장애아동 교육을 위한 평가
6. 시각
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