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아동에게 제공하는 음식 및 섭취에 대한 한계점을 설정하는 것의 어려움을 들 수 있다.
게다가 몇몇 보호자들은 잘못된 영양 정보를 가지기 쉽고 적절한 음식 선택과 준비와 관련된 지식이 부족하여 일시적인 유행의 영양, 메가비타민 치료,
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동군의 차원적 분류와 그에 따른 행동특성들
품행장애
ⅰ. 정상아동 보다 정도가 매우 심한 공격적 행동을 표출
ⅱ. 품행장애아: 또래에게 인기없고, 죄책감없이 고의적으로 또래 괴롭힘
ⅲ. 사회화되지 않은 공격적 행동은 신체적 또는 언어
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정 할 수 있다. 발달 초기의 단계에 있어서 사람에 대한 두려움은 영속적인 대인관계의 장애를 유발하게 된다.
많은 자폐성 아동은 변화에 대한 적응을 거부하고 새로운 사물에 대하여 거의 흥미를 나타내지 않는 특성이 있다. 아동 자신이
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아동복지센터 ☎ 053)985-3217
반명
요일
프로그램 내용
사랑반
(월,금)
김상우,안재모
월
오후 3:30~5:20
인지학습PG - 개별기초학습지도
인지학습PG - 작업활동, 대소근육활동
금
오후 3:30~5:20
정서함양PG - 아동국악수업
치료놀이PG - 집단미술치료수
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치료시설이 마련되어야 한다. 장기적*지속적 치료서비스를 제공하여 심리적 안정감을 도모함으로써 피해아동들이 건강한 사회구성원으로 통합될 수 있도록 노력하여야 한다.
4. 효과적인 아동학대사례관리를 위한 인력확충
아동학대 피해
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정으로까지 이어질 때 기술 습득은 물론 일반화도 촉진할 수 있다.
2) 중도 지적장애 아동을 위한 통합교육 전략
①중도 장애 학생에게 적절한 교육 프로그램과 지원 서비스를 제공할 수 있는 특수교육자와 관련서비스 요원(예: 언어치료사,
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장애를 느끼는 학습장애아에게 성공적인 의사소통의 경험을 간접적으로 체험케 하는 계기를 마련해 주기 때문에 정서에도 좋은 영향을 준다. 이처럼 음악활동이 주는 사회적·정서적 혜택은 학습장애아들이 음악치료로부터 얻는 가장 큰 혜
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장애)의 경과와 예후
Ⅵ. 자폐성 장애(자폐증, 전반적 발달장애)의 치료
1. 자폐성 장애(자폐증, 전반적 발달장애)의 치료방법 개관
2. 약물치료
1) 뇌기능장애의 개선을 목적으로 하는 약물
2) 비특이적인 정서장애나 이상행동의 개선을 목
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정에서도 어려움을 겪는다는 지적이 있다. 또한 주의력결핍 과잉행동 아동은 기질적인 문제와 함께 병의 특성상 다른 형제에게 아동에게 갈등을 일으키게 되고 정서적 불안감을 주어 일반형제들로 하여금 주의력결핍 과잉행동장애 형제에
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동에 대한 중재 프로그램을 설정해 실제 사례에 적용해본 것이 더욱 좋았다. 같은 장애 유형이면서도 아동의 성격, 아동이 접해있는 환경 등에 따라서 모두 다른 특성을 보이므로, 가능한 다양한 중재 프로그램을 수립하는 연습을 하는 것이
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