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장애인-장애인간, 혹은 비장애인-장애인간 결혼 커플이 행복하게 잘 사는 모습을 보면 그들의 결혼생활에 더 이상 ‘장애’가 ‘장애요소’로 등장하지 않는 것 같다. 그냥 있는 그대로 인정하고 받아주는 넉넉한 마음을 가지고서, 조건보다
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작성)
실습활동에도 열심히 참여하시며, 실습내용도 잘 정리하셨습니다. 꼼꼼하게 최선을 다하는 모습이 보기 좋습니다. 좋은 사회복지사가 될 것으로 기대해 봅니다.
남은 기간도 최선을 다하세요. 장애인 재활시설 현장실습일지
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장애인의 고용활성화를 위한 연구 : 보호작업장과 지원고용방안을 중심으로, 장애인 공고용, 1996.03.
최종길, 보호작업장 실태 및 활성화 방안 연구, 재활, 1991.09. Ⅰ. 필요성
Ⅱ. 목 적
Ⅲ. 기대효과
Ⅳ. 프로그램 수행방법
1. 대상 및
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점
(2) 현재 통합교육의 질적 향상에 대한 몇 가지 문제들과 이를 해결하기 위한 노력
(3) 여러 가지 해결방안
2. 통합교육을 위한 노력
(1) 통합교육을 위한 장애아동과 부모의 준비
(2) 개별화 교육
(3) 비장애아동과 교사
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훈련 활동
3. 사람과의 관계인 사회성 영역
1) 사회성 및 놀이 개념
2) 놀이 행동의 발달 단계
4. 학습을 포괄하는 인지 영역
1) 피아제적 관점의 인지 발달과 지도 방향
2) 정보처리적 관점의 인지 발달과 그 지도 방향
5. 언어음,
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장애학생 지도교사들의 자질향상
○ 장애학생지도에 있어서 요구되어지는 교사의 자질
- 특수교사 : 교과지도, 직업지도, 치료교육 및 자문
- 일반교사 : 장애아동 이해 및 통합교육 방법
○ 대책 : 수준높은 교사양성프로그램 개발 및 근무 유
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장애인 가족의 의사소통체계를 개선함으로써 장애인 자신과 가족성원 모두가 경험하는 심리적 부담이나 열등감, 소외감 등을 가족관계 내에서 긍정적으로 해소할 수 있도록 지원해야 한다. Ⅰ. 장애인 가족의 정의와 문제점
1. 장
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장애자의 특수성에 따른 소외 부분에 대한 보완책이 요구되고 있는 것이다. 장애자가 성한 사람과 같이 인간다운 삶의 욕구를 가지고 기회 부여에 참여하려면 자립능력 배양과 사회적응을 위한 편익도모가 이루어져야 한다.
점차 장애자에
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정의
2. 현황
1) 장애아동 출현율
2) 장애의 원인
3) 경제적 여건
4) 장애아동의 교육실태
3.장애아동 복지서비스
1)장애인복지시설서비스
2) 의료재활서비스
3) 장애인자녀교육비지급
4) 장애미아 가족 찾기 사업
4. 문제점 및
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장애인 복지를 사회·의료·전문·교육 서비스를 최대한 활용해 개인을 훈련시키거나 재훈련해 기능력을 높이는 것으로 정의하고 있습니다. 또 미국 국가재활위원회는 장애인 복지를 정신적 신체적 직업적 사회적 경제적 이용성을 최대한 회
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