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교육재활과학연구.
이효신, 최효분 (2007). 자폐성 유아의 자발적 발화능력을 위한 DTT의 효과. 정서행동장애연구.
유창수 (2014). 비연속 개별시도 교수 기반(DTT: Discrete Trial Training) 모바일 앱 학습이 발달장애아의 수 개념 형성에 미치는 효과. 석
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장애아전담보육시설의 포괄적 보육서비스 제공에 영향을 미치는 요인 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 영유아보육서비스에 대한 이해
1. 기본개요
1) 개념과 의의
2) 서비스 형태와 특징
2. 필요성과 목적
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아동언어장애의 진단 및 치료. 서울: 학지사.
강연지 (2010). 스크립트 활동을 통한 언어중재가 지적장애아동의 의사소통 기능에 미치는 효과. 단국대학교 특수교육대학원 석사학위논문.
김종숙 (2008) 언어 놀이학습을 통한 말하기 능력 신장 방
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장애아 보육현실의 문제점과 개선 방향에 관한 연구; 광주광역시 시설 종사자를 중심으로. 광주대 산업 대학원. 석사 학위 논문
배지은(2005). 통합 놀이가 장애 아동에 대한 태도 변화에 미치는 효과. 대구대 특수 교육대학원. 석사학위 논문
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학습조건을 만들어 줄 수 있을 뿐만 아니라 자세교정에도 영향을 미치기 때문에 아동 개인의 특성에 맞게 제작수정 되어야 한다.
(3) 교과목 교수전략
①사물이나 도구의 위치 바꾸어 주기
장애아동이 가능한 스스로 자신의 물건을 사용하고
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교육환경에서도 촉진될 수 있다하겠으나, 이와 같은 긍정적인 결과는 장애아동을 일반학급에 배치했다는 단순한 물리적인 통합에 의해서 성취되는 것이 아니라 교과과정의 운영이나 학습의 질에 의해서 좌우되는 것으로 보고 되고 있다. 이
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장애아동과 장애아동과의 통합 교육을 위해서 모든 일반학교에 장애아동이 편하게 이용할 수 있는 편의시설 확보와 중증장애아동을 위한 방문교사제 도입이 시급하다. 일반학교에서 특수교육을 받지 못하고 방치되어 있는 학습 장애아, 경
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장애아 교육, 양서원, 2017
조윤경 저, 특수 아동의 이해, 공동체, 2019
김미경, 허계형, 최영해 저, 특수아동교육, 교육아카데미, 2017
조인수 저, 지적장애아교육, 대구대학교출판부, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 적응행동의 개념
2. 지적장애아
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교육협회는 장애아의 통합교육을 위한 조건으로서, 장애아와 비장애아를 위한 적절한 학습 경험 마련, 일반교사 · 특수교사 · 행정가들이 함께 계획을 세우고 균등한 역할 준비, 적절한 교수자료 · 보조적인 도움, 아동에게 필요한 서비스
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교육협회는 장애아의 통합교육을 위한 조건으로서, 장애아와 비장애아를 위한 적절한 학습 경험 마련, 일반교사 · 특수교사 · 행정가들이 함께 계획을 세우고 균등한 역할 준비, 적절한 교수자료 · 보조적인 도움, 아동에게 필요한 서비스
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