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정의 2) 세계보건기구에 의한 정의와 관계법의 규정
2. 장애아동복지사업의 발달
Ⅱ. 장애아동 유형
1. 신체장애아동
1) 시각장애아동 2) 청각장애아동 3) 지체장애아동 4) 언어장애아동
2. 정신장애아동
3. 정서장애아동
4. 학습장
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학습장애아
1. 학습장애아의 정의
2.「달만큼 큰 미소」에 나타난 학습장애아의 유형
3.「달만큼 큰 미소」에 나타난 학습장애아의 이론적 배경
Ⅲ. 학습 장애 아동의 교육
1. 학습장애아동을 위한 성공적인 통합요건
2. 정신
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, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동기 발달장애
I. 지적장애
II. 학습장애
III. 품행장애
IV. 우울장애
V. 인터넷 중독
* 참고문헌
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아동보육서비스의 대상
1) 보육시설 이용대상
2) 보육의 우선 제공
3. 아동보육서비스의 유형
1) 아동보육서비스의 유형
Ⅱ 우리나라 보육서비스의 현황
1. 보육대상과 보육수요
2. 우리나라 보육의 기본 개념
3. 보육시설의 종류
4. 보
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장애아교육. 대구: 대구대학교 출판부.
김승국 외 14인 (1997). 학습장애아동 교육의 이론과 실제. 서울: 교육과학사.
김옥기, 유균화 (1990). 경도지체아동의 교육방법. 서울: 교육과학사.
김윤옥 (2000). 학습장애 아동을 위한 교수-학습 전략. 서울:
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아동의 행동장애 분류
1. 아동의 행동장애 분류의 목적
2. GAP의 분류
3. DSM-Ⅱ의 분류
4. 새로운 분류
Ⅲ. 장애유형별 개념 및 특징(요인, 치료방법)
1. 정의
2. 종류
Ⅳ. 이상행동 및 발달장애의 원인, 진단, 예방, 치료
1. 이상행동 및
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시 유의점
1) 아동보육시설 특성에 따른 자원봉사 활동 시 유의점
2) 노인복지분야의 특성에 따른 자원봉사활동시 유의점
3) 장애복지분야의 특성에 따른 자원봉사활동 시 유의사항
4) 재가복지특성에 따른 자원봉사활동 시의 유의점
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학습장애분류 * 발달학습장애아동 : 주의, 기억, 지각, 시각운동, 사고, 구어장애 * 학문 학습장애 : 읽기, 쓰기, 산수학습에 문제 장애정의
장애분류
지체장애
뇌병변장애
시각장애
청각장애
언어장애
신장장애
심장장애
정신지체
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아동은 신체적 기술에 의존하는 직업을 가질 가능성이 많으므로 적절한 체육프로그램을 통한
신체관리가 교육의 중요한 부분이 된다.
- 학습장애아동들은 협응력이 떨어지고 신체움직임이 부자연스러운 경우가 많으므로 평균대, 무용/체조
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아동의 구성원 자격을 확보해 주는 일에 힘을 쏟고 있는 단계이나
점차 이에서 한걸음 더 나아가 다양한 형태의 통합교육 시스템이 도입될 것입니다. 1. 운영의 필요성
2. 운영의 목적
3. 운영의 중점
4. 운영의 제한점
5. 용어의 정의
6.
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