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발달기에 야기되고 적응행동에 결함을 갖는 동시 에 일반적 지적능력이 평균 이하인 아동이라고 하였다.
(3) 정서장애아동: 정서적 갈등을 갖고 있는 아동은 그 자신이나 주위의 다른 사람들에게 혼 란을 야기시키는 행위를 한다. 대인관계가
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가정의 아동이 적어도 90% 이상을 구성해야 하며 장애아동은 적어도 10% 이상 구성해야 함을 명시하고 있다. 따라서 장애유형 등 특성에 따라 개별 교육계획이나 개별가족서비스계획을 수립하여야 할 것이다.
한편 아동급식지원서비스의 정책
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아동교육학회
◎ 정상원(1998), 청소년 사회기술향상을 위한 집단사회사업, 한국학교사회복지학회
◎ 황정은(2010), 발달장애 아동의 사회적 기술 향상을 위한 현장체험학습 지원 시스템의 설계 및 구현, 서울교육대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회
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발달과업과 양육방법에 대해 알고, 장기입원아동에 대한 양육 시 주의할 점과 대처 방법에 대해 안다.
정신보건 사회복지사 1명, 강사(자녀교육)
병원학교 교실
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엄마, 아빠랑 으 Ⅰ. 프로그램의 필요성 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥
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장애아 부모교육에 대한 정보를 제공
- 가족지지서비스 프로그램을 실행하여 원조
③ 향후 성장 문제
- 가족에게 발달과정이나 향후 발달 장애 가능성, 관찰방법, 기관 등에 대한 정 보와 교육을 실시한다.
- 가정에게 관련 정보제공과 가족과
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사용과 집착
2. 내성과 금단증상
3. 일상생활의 기능장애
4. 일탈행동 및 현실구분장애
III. 인터넷 중독의 원인
1. 인터넷 사용환경의 특성
2. 사용자의 심리적 특성
3. 가족, 사회, 문화적인 요인
IV. 치료 및 예방
* 참고문헌
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장세대의 상당수는 가정 또는 학교문제를 갖고 있어 보다 적극적인 상담 및 정서적인 지도가 필요하다. 이를 위해서는 일시적인 캠프와 같은 프로그램보다는 지지집단 프로그램, 인성교육 프로그램 등과 같은 장기적인 프로그램을 정기적으
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장 몬테소리 교육의 시사점
1. 몬테소리 교육방법의 장점
첫째, 주어진 교재를 통한 수동적, 타율적 학습이 강조되어온 시대적 배경을 볼 때 몬테소리가 강조한 아동의 주도적이고 자율적인 학습은 그 의미가 크다. 아동의 자연스런 발달 단계
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고정관념
2) 분노조절능력 결핍
3) 표현능력 부족
4) 정서적 의존
5) 자존감 저하와 자기주장 부족
IV. 가정폭력의 영향
1. 피해여성에게 미치는 영향
2. 자녀에게 미치는 영향
3. 사회적 영향
V. 가정폭력 대처방법
* 참고문헌
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관계
Ⅵ. 정신지체아동의 성교육
1. 부적절한 성적 행동유형과 지도방법
2. 성교육 수업의 방법과 내용
1) 성교육 수업 방법
2) 성교육 내용
Ⅶ. 정신지체아동의 특기적성교육
Ⅷ. 정신지체아동의 직업교육
1. 장애인의 직업재활
2. 정
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