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아동과 발달특성
1. 시설보호의 대상아동
2. 시설보호아동의 발달특성
Ⅳ. 시설보호의 종류
Ⅴ. 시설보호사업의 방법
1. 관계법과 행정부서
2. 시설과 종사자
3. 보호시설의 설치와 운영
Ⅵ. 시설보호사업의 장·단점
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장 보육의 현황
1절) 보육 아동의 현황
(1) 0-5세 아동 현황
(2) 방과 후 아동 현황
2절) 보육시설 및 보육아동의 현황
3절) 보육 제도의 현황
4절) 보육 현황의 특징
6장 보육의 문제점 및 대책
1절) 국가의 가족중심책으로서의
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가정 폭력의 원인
1) 생물학적 요인
2) 심리적 요인
(1) 성격과 가정폭력
(2) 의처증과 의부증
(3) 어린시절의 폭력경험
(4) 기타의 우울증과 같은 정신장애나 성격장애
(5) 피해자의 요인
3) 사회적 요인
(1) 가부장적 사회제도
(2) 사
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교육생 귀가훈련 프로그램 : 재활원에서 생활하고 있는 교육생들이 한 달에 한 번은 가족이 있는 가정으로 2박 3일 귀가하는 프로그램. 가족 간의 유대감을 강화하고 교육생들에 대중교통 이용능력을 증진함에 목적을 둠.
ㆍ교육생 생일파티
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관계 법령 및 이 교육과정 기준에 의거 지역의 특성, 학교의 실정, 학생의 실태, 학부모의 의견 등을 충분히 감안하여 당해 학교에 적합한 교육과정을 편성하여야 한다. ② 각 학교는 학생의 장애유형, 장애정도, 발달정도 등에 따른 개별화교
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가족관련정책은 대상영역별 개별보호정책과 생활보호제도 등을 중심으로 이루어져 왔다. 가족전체를 대상으로 지원하는 종합적인 가족복지정책이 아니라 가족 개개인에게 초점을 둔 정책이다. 즉 주로 장애인, 요보호 노인. 아동. 여성 등을
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합니다. ▣ 아동기의 인간행동
1. 개념
2. 특징
1) 신체적 발달
2) 심리적 발달
3) 사회적 발달
▣ 아동기 사회 환경의 문제점 및 개선방안
1. 가정, 학교, 사회의 폭력
2. 사교육
3. 게임 중독
《 보고서를 쓰고 나서 》
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가정위탁사업과 관련된 업무
㉡ 지역가정위탁지원센터(제28조의 3 제2항)
1. 가정위탁사업의 홍보 및 위탁가정의 발굴
2. 가정위탁을 하고자 하는 가정 및 가정위탁 대상 아동의 조사
3. 가정위탁부모의 교육
4. 가정위탁을 하는 가정의 사후
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교육은 지배계급의 이익유지를 위한 조정장치
▶계층재생산의 매개변수
□사회이동의 연줄모형
▶사회적 지위의 획득요인
-연줄(사회자본 social capital)
-Bourdieu: 자료참고
-Coleman: 자료참고
-학연, 지연, 혈연(가족, 친지)
-연줄망의 크기: SES,
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아동이나 주민도 시설을 지역고유의 사회적 기관으로 활용함으로써 상호공존 및 지역 복지 발전에 이바지 할 수 있어야 한다. 또한 이와 같이 시설과 지역사회가 긴밀한 협력관계를 형성하게 될 경우 지역사회의 자발적 힘을 최대한으로 활
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