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장 현대사회와 가족
1. 가족의 본질
2. 부모의 양육태도
3. 현대의 부모상
4. 변화하는 가족
5. 다양한 가족 유형
6. 가족위기와 스트레스
7. 가정폭력
8. 아동학대
제3부 부모교육 실제적 활용
제6장 유아교육기관의 부
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장․단점 비교분석 ․․․․․․․ 12
[참 고] 포테이지 프로젝트의 실제 사례․․․․․․․․․․ 13～14
[참 고] 뇌성마비아의 포테이지 프로그램의 적용 효과․․․․
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교육
기능교육교실
취미교양교실
- 아동·청소년기능교육
아동인성발달교실
정보화교육
- 문화복지사업
아동인성발달교실
청소년교양강좌
집단프로그램
아동문화교실
청소년 문화기행단
주부아카데미
장애우 통함캠프
-어린이 기능교실
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장
Ⅲ. 개인심리학의 주요 개념
1. 전체로서의 인간
2. 열등과 보상
3. 가상적 목적론
4. 우월에의 추구
5. 생활양식
6. 성격의 발달
7. 사회적 관심
8. 적응과 부적응
Ⅳ. 애들러의 심리치료
Ⅴ. 사회복지적 관
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장한 초등학교 아동들에게 유아용 시설과 공간이 부적절할 수 있다. 유아용 시설이 싫증날 수도 있고, 학교에서 유아교육시설로 이동해야 한다.
·교통, 수송문제가 복잡하거나 비용이 많이 들 수 있다.
·아동지도사와 학교교사와의 접촉이
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장시켜 자기계발을 촉진시킨다.
(단점)
1. 빈약한 충동통제의 발달
2. 낮은 자아상
3. 감정조절의 미숙
4. 관계형성의 결함
5. 특정의 학습장애
6. 놀이기술의 제한
◈ 시설보호 서비스의 과제
1.가정 외 보호대상 아동의 발생예방
2. 가정 중심의
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우정관계의 기본 요소
5. 우정관계의 발달단계
제6장 부모와의 관계변화와 문제점
1. 부모와의 갈등
2. 부모-자녀관계와 자율성의 발달
3. 부모의 양육태도
제7장 올바른 직업선택의 준비
제8장 심리적 이상과 대안
1. 불안장애
2. 우울증
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개임을 수용할 필요가 있다. 제 1 장 정신역동 이론
제 2 장 인지 이론
제 3 장 행동주의 이론
제 4 장 인본주의 이론
제 5 장 사회체계 이론
제 6 장 유아기
제 7 장 아동기
제 8 장 청소년기
제 9 장 성인기
제 10 장 노년기
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장 청소년복지의 개념 제2장 청소년복지의 발달 및 분야 제3장 청소년복지의 실천방법 제4장 가족과 청소년복지 제5장 학교문화와 청소년복지 제6장 여자청소년 복지 제7장 비행청소년 복지 제8장 일과 청소년 복지 제9장 장애청소년 복지 제10
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장 청소년복지의 개념
제2장 청소년복지의 발달 및 분야
제3장 청소년복지의 실천방법
제4장 가족과 청소년복지
제5장 학교문화와 청소년복지
제6장 여자청소년 복지
제7장 비행청소년 복지
제8장 일과 청소년 복지
제9장 장애청소년 복지
제1
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