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가족들 간에 공평하게끔 조정한다.
가족의 미래에 대한 목표를 세우고 이를 실천하기 위해 노력한다.
종교, 교육, 직업 등 외부체계와의 관계를 잘 유지한다.
(3) 자녀양육
성인 후기에 부모가 직면하는 가족발달주기는 자녀로 볼 때는 아동
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가족지원의 방향
1) 가족지원
(1) 사회적 지지
(2) 지원망
(3) 부모교육
(4) 장애아동 형제자매 지원
2) 사회적 지지
(1) 비장애인들의 ‘장애’ 에 대한 인식 개선
(2) 가족 내 기능개선
(3) 가족, 친지 방문
(4) 교육관계 등 사회적 관계 향상
(5) 지역
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발달」양서원
김성희,허혜경(2002)「유아발달」교육과학사
김수희 외 3인(2008)「아동발달」양서원
김영태(2006)「아동 언어장애의 진단 및 치료」학지사
김영태,홍경훈,김경희,장혜성,이주연(2009)「수용표현 어휘력 검사」서울장애인종합복
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발달 장애, 개최는 발달 장애에 관한 연구발표는 관련 학문에 큰 영향을 주었다. 대학에서는 이화여자대학교 청각언어센터가 2000년 발달장애아동센터를 개설하여 지난 25년간 지역사회 전문가의 훈련과 부모들의 교육을 지원하고 있다.
한편
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가족이 다른 가족을 관찰하고 모방하고 동일시할 수 있는 기회를 가질 수 있기 때문에 상담자와 내담자 가족간의 어떤 장애들이 쉽게 해소될 수 있는 것 같다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성
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아동 양육을 지원하는 제도이다. 즉, 양육환경이 어려운 가정보다는 검증된 유사 가정환경에서 성장도록 돕는 제도이다. 아이들은 태어날 때부터 가정에서 사랑받으며 성장하고 발달해야하는 권리가 있다. 하지만 가정이에서 보살핌 받기 어
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발달심리학 - Santrock 저, 이지연/임춘희 옮김, 교육과학사, 2016
의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 아동기 발달특성
I. 신체적
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가정지원활동을 위한 기초지식
제1장. 빈곤가정의 이해
제2장. 아동가정지원활동의 이해
Ⅱ. 지원사업을 위한 주요기술
제 1장. 가족과 관계 맺기
제 2장. 지역사회와 관계 맺기
제 3장. 보호자상담
제 4장. 가정방문
Ⅲ. 아동가정
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아동센터(공부방)사업
④We Start 운동 Ⅰ. 가정과 아동
1.가족이란
2.가족의 기능
3.가족 생활주기에 따른 가족의 발달과업
1. 아동이란
2. 어린이의 가치
3. 아동의 일반적 특성
4. 아동의 성장 발달
5.가정의 변화와 아동
6. 아버지 역
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가정과학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전 생애의 발달과업
1) 유아기의 발달과업
2) 아동기의 발달과업
3) 청년기의 발달과업
4) 성인기의 발달과업
5) 중년기의 발달과업
6) 노년기의 발달과업
2. 가족발달주기에 따른 결혼 생활의
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