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관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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우리 주변에서 들을 수 있는 다양한 ’신호 소리‘ 경찰차, 소방차, 사이렌를 들어보았다. 어떤 소리인지 잘 들어보고, 몸을 움직여 소리, 상황을 표현해보았다. 사이렌소리를 내면서 몸을 빙글빙
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노래가 나오자 친구들이 노래를 따라 부르며 래프팅 도구를 이용하여 놀이를 한다. 친구들의 모습을 살펴보며 친구들이 활동을 시작하자 00도 웃으며 활동에 참여하고 음악에 맞춰 래프팅 도구를 잡고 움직여본다.
자연탐구
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나무를 보고
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노래를 듣고 몸으로 표현할 수 있다.
공간구성
대집단 영역
집단구성
대집단
교육과정 관련요소
표현-노래부르기
시간구성
새노래 배우기 시간
활동자료
피아노, 가사판
활동방법
<가사>
엄마하고 손목잡고 같이 걸으면
사람들이 나를
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새로운 음식을 시도하기 힘들어하는 것을 나쁜 특성으로 단정 짓지 않도록 한다.
③ 우리 몸에서 음식이 하는 역할과 관련된 그림책을 유아와 함께 읽어보고, 식사 때 이에 대해 자연스럽게 대화를 나눈다.
④ 부모 스스로 편식하는 습관을
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관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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역할영역의 의상을 펼쳐 옷걸이를 어깨에 올려놓은 뒤 옷을 여미고 가장 윗부분의 단추를 끼워본다. 잘 끼워지지 않자 단추의 튀어나온 곳과 들어가는 곳의 위치를 반복적으로 살펴보며 넣은 뒤
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새노래를 들으며 율돌과 음,가사를 들어 보자고 했더니 OO가 열심히 가사와 율동을 따라 부르며“선생님 노래 계속 부르고 싶어요”라고 말하며 노래를 계속해서 따라부른다.
놀이활동
바구니에 담긴 펭귄 물병에 관심을 보이고 교사와 펭귄
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대해서 이야기할 수 있고 인지할 수 있습니다. 날씨와 계절의 변화를 생활과 관련지을 수 있으며 일상생활에서 경험하는 물체에 대한 관심이 높고 무게를 측정하는 활동 등 실험하는 과정을 즐깁니다. 2학기 유아발달평가 만4세 13
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노래는 좀 슬픈 것 같아요. 형님들이 떠나간다고 하니까” 하며 말한다. 노래를 부르며 악기들을 꺼내 늘어놓는다. 악기를 골고루 두드리고 연주하면서 노래를 듣는다. “다른 노래 듣고 싶어요 ” 하며 교사에게 말한다. “너희들도 이 노래
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관련요소
의사소통
반
이 름
목 표
- 바닷물고기의 생김새를 살펴보고 이름을 안다.
- 바닷물고기의 이름을 써볼 수 있다.
바닷물고기 종류를 알아보고 물고기의 이름을 써보아요.
바다 속 생물 패턴 맞추기
날 짜
월 일
누리과정 관련요소
자
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새노래를 반복적으로 비슷하게 따라 부르거나 흥얼거릴 수 있다. 일상속에서 노래부르기를 즐기며 리듬과 빠르기를 자유롭게 조절하는 모습을 보인다
자연탐구
주변 환경에 호기심을 가지고 관찰하고 탐구하는 모습이 보인다. 다양한 자연
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