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새노래를 반복적으로 비슷하게 따라 부르거나 흥얼거릴 수 있고 일상속에서 노래부르기를 즐기며 리듬과 빠르기를 자유롭게 조절하는 모습을 보인다.
자연탐구
날씨와 계절의 변화를 생활과 관련지을 수 있으며 일상생활에서 경험하는 물
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관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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점심시간에 밥과 깍두기를 먹지 않고 다른 반찬만 골라서 먹는다. 자신이 좋아하는 반찬을 다 먹자 교사를 쳐다본다. 교사는 00이를 바라보며 “00이 더 먹고 싶은 반찬 있니?”라고 물어보자 식판
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신체운동건강
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점심시간에 밥과 깍두기를 먹지 않고 다른 반찬만 골라서 먹는다. 자신이 좋아하는 반찬을 다 먹자 교사를 쳐다본다. 교사는 00이를 바라보며 “00이 더 먹고 싶은 반찬 있니?”라고 물어보자 식판
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점심시간에 밥과 깍두기를 먹지 않고 다른 반찬만 골라서 먹는다. 자신이 좋아하는 반찬을 다 먹자 교사를 쳐다본다. 교사는 00이를 바라보며 “00이 더 먹고 싶은 반찬 있니?”라고 물어보자 식판
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신체운동건강
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바구니에서 말랑거리고 큰 공을 꺼낸다. 친구에게 축구를 하자고 말한다. 친구가 “어디에서 할까?”하고 묻자 00이가 친구들이 없는 곳으로 가서 “여기에서 하면 되겠다”하며 “니가 골기퍼 해
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새노래]어린이날
[게임]아기 때 나를
찾아라!
11:10~12:30
바깥놀이(대체활동)
[바깥놀이]돌멩이에 내 얼굴 그리기
[바깥놀이]자연물로 생일상 차리기
[대체]훌라후프 징검다리 건너기
12:30~13:30
점심 및 이 닦기
손 씻기 후 점심 먹기/ 개
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관찰일
관찰내용
신체운동건강
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팔을 굽히더니 이거 봐 나 여기 알통 있어 하며 아이들에게 이야기한다. 아이들이 알통이 뭔데? 하고 물으니 야채 먹으면 튼튼해지는 팔이야 난 알통있어 하고 이야기한다. 00이가 “선생님 이거봐
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팔을 굽히더니 이거 봐 나 여기 알통 있어 하며 아이들에게 이야기한다. 아이들이 알통이 뭔데? 하고 물으니 야채 먹으면 튼튼해지는 팔이야 난 알통있어 하고 이야기한다. 00이가 “선생님 이거봐
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새노래를 반복적으로 비슷하게 따라 부르거나 흥얼거릴 수 있습니다. 일상속에서 노래부르기를 즐기며 리듬과 빠르기를 자유롭게 조절하는 모습을 보입니다. 다양한 재료와 도구를 활용하여 미술활동에 적극적으로 참여합니다.
자연탐구
수
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새노래를 반복적으로 비슷하게 따라 부르거나 흥얼거릴 수 있습니다. 일상속에서 노래부르기를 즐기며 리듬과 빠르기를 자유롭게 조절하는 모습을 보입니다. 다양한 재료와 도구를 활용하여 미술활동에 적극적으로 참여합니다.
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