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행동장애. 서울 : 학지사.
2. Davision, Neale저, 이봉건 역 (1999). 이상심리학. 서울 : 시그마프레스.
3. 장정주, 천성문, 김보경 (1999). 과잉행동아의 비학습행동 감소를 위한 무상토큰 반응대가의 효과. 한국심리학회지 : 상담과 심리치료, 1999. Vol. 10.
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장애학생의 일상생활 수행능력과 삶의 질에 관한 연구’, 대한작업치료학회지, 2008
4) 백운찬 『특수아동이해』, 2023. 특수아동이해
? 교 과 목 명 : 특수아동이해
? 주 제 : 지체장애아의 사회 정서적 특성과 교수 시 고려해야
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치료연구 5권 2호, 한국미술치료학회
조우현(2001), 생산적 복지정책의 평가와 향후 정책과제, 노동경제논집, 제24권
최두례(1997), 청각장애 학생의 음운변동 특성, 석사학위 논문, 우석대학교 교육대학원
청각장애아 교육, 특수교육재활과학연
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장애전문 어린이집 Ⅰ. 발달장애의 일반적 개념
1. 발달장애의 개념
2. 발달장애아의 종류와 특성
3. 발달 장애 아동의 유형별 특징
4. 발달장애아동의 여가
Ⅱ. 발달장애아동을 위한 치료레크리에이션 접근
1. 의의
2. 목적
3. 치료
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치료 기법
1) 신체 기능 인식에 따른 훈련 기법
2) 최소 단위 장면 응용 치료
3) 통합장면 응용 치료
4) 중다장면의 응용 치료
2. 정서․행동 자폐성 장애아의 언어능력증대 기법
1) 환경언어 훈련방법(Milieu Tesching Techniques)
2) 아동중심 모
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치료 기법
1) 신체 기능 인식에 따른 훈련 기법
2) 최소 단위 장면 응용 치료
3) 통합장면 응용 치료
4) 중다장면의 응용 치료
2. 정서․행동 자폐성 장애아의 언어능력증대 기법
1) 환경언어 훈련방법(Milieu Tesching Techniques)
2) 아동중심 모
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치료는 장애아동 ·청소년 및 장애인들에게 미술활동이 그들의 인지, 감각, 신경, 심리운동, 행동에 끼치는 영향과 효과뿐만 아니라, 정서적, 사회적 기능이 개선되는 것에 목표를 두고 있다. 이들은 감각운동, 인지 능력 및 조합과 재구성의
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장애인 복지정책의 실태와 개선방안에 관한 연구 / 한양대 행정대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 시각장애인
Ⅲ. 시각장애의 원인
1. 눈의 구조
2. 시각장애의 원인
Ⅳ. 시각장애의 특성
Ⅴ. 시각장애인의 출현율
Ⅵ. 시각장애
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장애 아동에게도 모든 발음을 정확히 요구하는 것은 타당하지 않다.
Ⅴ. 청각장애아(청각장애아동) 조기교육의 내실화 방향
청각장애아의 조기 교육은 청각 활용의 극대화, 언어 습득 및 발달 촉진, 사회정서적인 발달과 인지 발달에도 매우
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행동은 사회에서 외면되기 쉽다. 발달 장애아동과 학부모의 참여욕구가 증가하는 가운데 장애아동의 잠재능력인 가능성을 교육을 통해 개발해 주고 일상생활의 적응력을 높이는 사회 적응 치료가 필요하다.
그 외 다른 장애에 비해 치료와
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