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교육훈련, 사회교류촉진 및 여가활동 등의 종합적인 복지서비스를 제공하고 있으며, 장애 종류별 복지관에서는 지체, 시각, 청각 및 언어, 정신지체 등 일정유형의 장애인을 대상으로 하여 복지서비스를 제공하고 있다. 또한 장애아의 이동성
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장애인의 고용을 방해하는 요소가 되고 있다.
마지막으로 가장 중요한 요소는 과거의 차별과 불평등은 고려하지 않은 채, 경쟁고용이 현재 시점에서의 능력 즉, 생산성만을 고려한다는 것이다. 장애인은 삶의 전반적인 과정을 통하여 교육,
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장애인 1가구당 400만원씩 총 1천가구에 주택개보수 비용이 지원된다.
●지역사회중심재활사업 및 지원 확대
거점보건소로 지정된 25개소에 지원되는 예산이 지난해 5억1천500만원에서 올해 9억2천700만원으로 확대된다.
●장애여성 교육사업
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장애아를 위한 교육 모형인 학습 도움실을 운영하고, 일반 학교 교사와 협력해 학습을 병행토록 하여야 한다.
특수교사의 부족현상을 해소하고 교육의 충실을 기하기 위해서 기존의 특수교사 양성대학의 교육과정을 우선적으로 개편할 필요
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장애인의 교육접근 보장
특수교육지원센터 운영 지원 활성화
특수교육 관련 서비스 제공
장애아 조기발견을 위 한 진단배치 체계 마 련
종일반방과후 학교 및 방학프로그램 운영 다 양화
특수교육 대상 학생의 진로직업교육 체계 확 립
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교육과정을 적용하여 교육과정의 기본내용을 수용할 수 있도록 한다.
7) 고등부는 학생의 능력, 적성, 필요, 관심의 차이를 고려하여 직업교과를 개설하여 학생들이 적성을 발견·개발하고 진로를 개척할 수 있도록 한다.
수준별
교육과정
1)
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로 하는 아동 (특수교육 대상자)을 교육하는 것을 말한다.
- 특수교육이란 「특수교육대상자의 특성에 적합한 교육과정교육방법 및 교육매체 등을 통하여 교과교육치료교육 및 직업교육 등을 실시하는 것」을 말한다. (특수교육진흥법 제2조
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교육기관으로 자리 잡고 있는 교회(모든 종교활동의 장)가 장애인을 가장 먼저 이해하고 받아들여야 하며 이곳을 통해서 그들이 더 나은 곳으로 나아가는 기회를 제공하는 매개체가 되어야 한다. 특별히 교회에서 활동하는 기업인이나 직업
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정신보건과 사회사업. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지체장애
2. 뇌병변장애
3. 시각장애
4. 청각장애
5. 언어장애
6. 안면장애
7. 신장장애
8. 심장장애
9. 간장애
10. 호흡기장애
11. 장루, 요루장애
12. 간질장애
13. 지적장애
14. 자폐성장
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장애분류 * 발달학습장애아동 : 주의, 기억, 지각, 시각운동, 사고, 구어장애 * 학문 학습장애 : 읽기, 쓰기, 산수학습에 문제 장애정의
장애분류
지체장애
뇌병변장애
시각장애
청각장애
언어장애
신장장애
심장장애
정신지체
발달
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