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육원 / 현장특수교육, 정신지체 학생의 사회적응능력 신장 방안, 1996
김영환 외4인 / 발달장애아의 지도 프로그램, 서울 : 도서출판 특수교육, 1994
김영환 / 정신지체아의 심리, 서울 : 도서출판 특수교육, 1990
여광응 / 학습·기억의 과정과 정신
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으나 별로 발전된 실제적인 프로그램은 설정되지 아니하여 정신지체아에 대한 성교육이 아직 제대로 이루어지지 못하고 있는 실정이다.
-->이상과 같은 성교육은 보다 체계적이고 조직적인 학교에서 이루어져야 한다. 특히 그 발달의 수준
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개인이 처한 환경의 제한점을 파악하고 그 환경에서 수용할 수 있는 규칙을 알도록 하는 데 중점을 두어야 한다.
Ⅲ. 정신지체아(정신지체아동) 성교육의 제고 방안
성교육 수업을 진행하는데 있어서 학교 뿐 아니라 가정환경은 아동 생활에
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아이도 있으므로 두고 보자\'는 식으로 시기를 놓치면 지능 자체를 나아지게 하는 치료가 불가능해진다.
참고문헌
김규일(1996) / 정신지체아 교육에서의 멀티미디어 컴퓨터, 현장특수교육, 제3권, 2호
김일명(2001) / 임상동작훈련이 정신지체아
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지적장애학생들 또한 안전하고 분명하게 자신의 목소리를 낼 수 있는 사회가 되었으면 좋겠다.
4. 출처
--교안, 이젠에듀원격평생교육원, 지적장애아 교육, 박윤 교수 목차
1. 서론
2. 본론
(1) 행동적 특성
(2) 사회·정서적 특성
(3)
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육대학원, 1997
조인수 외 3인, 정신지체인 직업지도의 이론과 실제, 도서출판 이레 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정신지체학생(정신지체아동)의 정의
Ⅲ. 정신지체학생(정신지체아동)의 특성
1. 지적 기능
1) 주의집중
2) 지각
3) 사고 과정
4) 기억
5
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적응행동의 특징을 설명하고 적응행동의 평가방안을 기술해보았다.
우리는 지적 장애아의 보여지는 모습이나 행동의 어려움을 장애유형과 정도로 파악하려하고 특수 교육적으로 쉽게 접하려고 하고 있다. 하지만 우리가 만날 수 있는 지적
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성교)
7. 남자의 페니스는 어떻게 여자의 질속에 들어 갈 준비를 (전혀) 1 2 3 4 5 (잘)
하는가?(발기)
8. 성관계를 통해 남자의 정자가 방출되지 않으면 정자는 어 (전혀) 1 2 3 4 5 (잘)
떻게 되는가?(자연 방출, 몽정)
9. 여자가 임신하였을 때 아이
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아동교육, 형설출판사, 1995
ⅱ. 김대성, 학습장애의 메타인지적 - 동기적 요인에 관한 연구, 전북대학교 박사학위논문, 1999
ⅲ. 김승국 외, 학습장애 교육의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사, 1999
ⅳ. 이상훈, 학습장애아의 정의와 사정에 관한 논
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아 놀이 활동의 실제. 자격연수 Vol- No.6. 자격연수. 국립특수교육원.
홍주연, 송영혜(1992). 정서장애 아동의 놀이 치료 사례. 정서.행동장애연구 Vol.8 No.1. 한국정서행동장애아교육학회.
이숙희, 이주리(2000). 정신지체아의 위축된 행동의 놀이치
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