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및 과잉행동장애(ADHD) 개요
2. ADHD의 정의 및 진단 기준
3. ADHD의 원인과 발병 기전
4. ADHD 하위유형 분류
5. 각 하위유형의 주요 특성
6. ADHD와 관련된 행동 및 학습 문제
7. 하위유형별 치료 및 관리 방안
8. 결론 및 향후 연구 방향
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아동 가운데 지적장애를 가진 아동은 약 2.3%로 집계되며, 이들 중 약 35%는 중증 이상 진단을 받는다. 지적장애를 가진 아동은 인지능력 저하로 인해 학습능력, 문제 해결 1. 지적장애아의 정의 및 특성
2. 지적장애아와 음악치료의 필요성
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학습장애가 의심이 될 경우에는 전문가의 진단과 치료를 받아야 한다. 학습장애란 정상적인 지능을 갖고 있고 시력과 청각이 정상적이며 적절한 교육환경을 제공받았음에도 불구하고 특정영역의 학습이 또래의 정상아동에 비해 현저히 떨어
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장애
학습장애
학습장애아 정의에 포함되는 요소
학습장애아 정의에서 제외되는 요소학습장애의 원인
학습장애의 유형(분류)
학습장애 아동의 행동적 특성
학습장애 아동의 교육 목표
시각장애
발생원인
청각장애
발
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진단이 가능하다.
16. 기타
1) 학습장애
(1) 학습장애의 개념
학습장애는 특수교육 대상자로 판정되는 아동의 약 절반에 이를 만큼 높은 빈도를 보이는 장애 영역이다. 학습장애는 비교적 정상적인 지적 기능을 가지고 있음에도 학습에 문제를
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장애를 가지게 되는 사람은 과거에 가졌던 신체능력과 생활방식에 대한 상실감이 크기 때문에 장애를 수용하고 극복하는 의지와 적응하는 기술이 요구된다. I. 의사소통장애의 개념과 특성
1. 말장애
가) 조음장애
나) 음성장애
다)
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학습동기에 미치는 영향
3)모아애착이 아동 행동문제에 미치는 영향
4)모-태아 애착
5)애착 및 자율성과 성인기사랑에서의 성차
6)비행청소년의 아동기애착문제
※관련 기사
애착과 자녀성장의 함수관계
애착장애, 엄마와 함께 치료하면
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치료교육교사 양성체제의 문제점
6) 가족지원의 문제점
7) 가족참여의 문제점
8) 특수교사 자질의 문제점
5. 우리나라의 유아특수교육의 개선방안
1) 기관연계를 통한 개선
2) 수혜범위 확대
3) 서비스체제 개선
4) 장애영유아보육에 대한
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아동과 사회, 양서원 2014 1. 지역사회환경의 정의
2. 사회화에 미치는 지역사회환경의 영향
1) 물리적 환경요인
(1) 인구밀도
(2) 소음
(3) 주택유형
(4) 놀이 환경
(5) 인구특성
2) 경제적 환경요인
3) 사회
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장애의 개념
2. 정신적 장애의 분류
3. 정신적 장애의 이해
(1) 발달적 장애
① 지적 장애
② 자폐 스펙트럼 장애
③ 학습 관련 장애
(2) 행동적 장애
① 주의력 결핍 및 과잉 행동 장애
(3) 정서적 및 기분 장애
① 분리 불안
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