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장애아교육, 학지사, 2016정옥분, 아동발달의 이해, 학지사, 2012박춘아, 지적장애아생애주기에 따른 장애인복지서비스 지원에 관한 연구, 한일장신대, 2008김나영, 정신지체 청소년에 대한 욕구조사, 서울여대, 2001
조인수, 지적장애아교육, 대구
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장애아 통합 프로그램의 사례
1. 곡교어린이집 통합 보육의 역사와 현황
2. 곡교어린이집의 통합 보육 방향
3. 통합보육 과정
Ⅵ. 한국 현장에서의 적용 및 문제점
1. 유아 특수 교육 지원 확대
2. 우리나라 통합 교육의
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장애아 부모가 상담을 필요로 할 때 상담을 해주고 장애아를 위한 프로그램 계획, 실행, 평가에 학부모를 적극적으로 참여시키는 방안을 모색해 나가야 할 것이다.
참고문헌
유수옥 외, 역 장애유아 통합교육 전략, 창지사, 2006.
- 이소현 외,
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교육학개론, 한국방송통신대학교 출판부.
2. 임경옥(2017), 특수교육학개론, 학지사.
3. 김원경(2017), 최신 특수교육학개론, 양성원.
4. 이미숙(2016), 특수교육학개론 (예비교사를 위한), 학지사.
5. 이재은(2015), 청각장애아동을 위한 기독교교육학
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문제전문, 공장근로자, 행정가, 감독자, 관리자 등) ③ 3차적 수준 3(지원, 해결방안 즉 건물, 시설, 장비, 기술프로그램, 학급규모, 수당, 시간배당, 근로조건 등)
Ⅴ. 특수장애아(특수장애아동)의 교육요구 권리
1. 인간
인간은 누구보다도 존엄
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장애아 가족의 스스로의 힘이 길러지기 때까지 그에대한 관심과 지원이 끊이지 않아야 할 것이다.
출 처
국립특수교육원
자연 친화적 장애인 여가 활동 프로그램 /박원희 외 - 단국대학교 출판부
가족문제와 복지 - 이영숙 저, 신정
http://blog.d
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교육
3. 정신지체 학생의 학습상 특성
4. 지체학생의 학습지도 원리
5. 장애아동의 학습지도 방법
6. 특수아동의 학습지도상 유의점
7. 교수-학습 과정안
8. 학습지도의 기술과 적용
9. 한국 특수교육의 문제점과 개선 방안
10.
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문제를 해결하기 위해서는 먼저 장애인고용촉진법 등의 구체적인 법적제도가 마련되어야 하고, 장애인에 대한 국민의식의 변화가 있어야 하며, 아울러 이들에 대한 직업교육이 다양하고, 전문적으로 이루어져야 하겠다.
참고문헌
특수아
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1)통합교육이란?
2)통합교육의 필요성
2.본론
1)장애아동을 위한 교육의 실태
2)장애아동을 위한 교육의 문제점과 개선 방안
3.결론
4.참고문헌
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서비스 체계가 유동적으로 고안되어야 할 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 특수아에 대한 법적, 학문적 정의를 제시하고, 최근 어떠한 방향에서의 특수아 통합교육이 강조되고 있는지를 논의하고, 유아교육기관에서 장애아 통합
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