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장애요인 -------------------------------- 12
7.1 고객만족경영의 유의점
7.2 고객만족경영의 도입의 장애요인
8. 고객만족경영 사례 -------------------------------------------------- 14
8.1 교보문고
8.2 철도청
8.3 고객만족경영 신문기사
결론 ------------------
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각장애인이 문자전화기나 중계서비스를, 지체 장애인이 컴퓨터의 특수 입력장치를, 시각장애인이 음성합성장치를 이용하는 것은 보조적 해법이라고 할 수 있습니다. 이러한 보편적 설계의 지침, 접근성 지침, 특수기기의 개발 및 보급, 교육,
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학생들에 대해 정보화마인드를 심어주고, 그 실천적 활용에 중점을 둔 교육이 지속적으로 수행되어야 한다. 또한 현재 전용회선의 구축을 통해 모든 복지시설들이 기관 내, 기관간 네트윅크를 구축하는 것이 필요하다. 자체적으로 정보화를
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아동 전인교육지원과 공부방 아동 상해보험 및 호재보험가입 등 추진 계획(2004년 현재)
KT - 285개의 자원봉사팀 구성 6300명의 임직원 자원봉사자
정보화지원, 사회복지, 환경보전, 체육 및 문화진흥,
청각장애인 소리찾기 사업, 내셔럴트러스
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청각장애인들의 귀가 돼 주었다. 김천시의사회. 한의사회. 약사회는 개막 직후부터 의사와 한의사. 안경사. 학생 등 80여명으로 무료의료봉사단을 꾸려 관중들에게 의료봉사를 했다.
60~70대 노인들까지 자원봉사에 참여해 경기장 구석구석을
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교육을 통해서 뮤지컬의 이해를 증진시키는 것이 중요하다고 생각한다.
Ⅵ. 참고문헌
◆ 한국뮤지컬의 제작현황과 관객개발에 대한 연구 : 국내뮤지컬 시장의 제작 환경과 수요자의 행태분석을 중심으로 / 태유진 / 국민대 종합예술대학원, 20
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속에서 청각장애인 부부가 아이에게 텔레비전으로 언어 자극을 해주면 늘 거라고 생각했는데 일반아동의1/3수준이라는 것을 봤습니다. 그 장면을 보니 뜨끔하면서 영어공부 방법을 바꿔서 해봐야 갰다는 생각이 드는 시간 이였습니다.
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장애인의 수화 교육을 의무화하고 이들의 의사전달과 청각장애인 교육에서 수화사용을 공식화하고 있다. 지적능력장애아동은 일반학교에서 교육이 가능하거나 지적장애 외에 다른 증복장애 시각 혹은 그의 복합적인 기능장애가 있는 학생
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각장애인의 수화 교육을 의무화하고 이들의 의사전달과 청각장애인 교육에서 수화사용을 공식화하고 있다. 적능력 장애아동은 일반학교에서 교육이 가능하거나 지적장애 외에 다른 증복장애 시각 혹은 그의 복합적인 기능장애가 있는 학생
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교육 방향의 변화
제 2시기에 산집에 온 통합교사는 장애아동에 대한 지도도 물론 중요하지만, 그보다 우선 되어야 할 일은 아이들을 둘러싸고 있는, 다른 아이들의 마음이 변화되어 장애아동들을 수용할 수 있게 환경을 개선하는 일이 중요
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