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능력을 배움)
5) 부모훈련
ADHD 아동의 부모가 아동의 문제행동을 어떻게 조절하고 대처해야 하는지를 교육하고 훈련한다. 1. ADHD 란?
2. ADHD 주요증상
3. ADHD 유형
4. ADHD 진단기준
5. ADHD 치료법
(1) 약물적 치료
(2) 비 약물적 치료
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교육을 받을 수 있도록 법률을 제정하여 시행하고 있다.
독일은 1938년에 \"아리히 취학의무법\"을 제정하여 장애아동이 특수교육을 받을 수 있도록 하였고, 1972년에 \'특수학교 제도 정비를 위한 권고\'가 공포되었으며, 1977년에는 학습장애학
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교육
Ⅳ. 우리나라의 정신지체아 교육 방향
1. 정신지체아의 생활과 교육은
어디에서 해야 하는가
2. 교육은 언제부터 시키야 하는가
3. 학령전기 아동의 경우 교육기관의 선택
4. 어린 아동의 경우 교육 이외에 다른 필요한 치료
5. 정
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교육학자와 아동심리학자들은 다빈치의 이런 행동을 \'주의력 결핍 및 과잉 행동장애(ADHD)\'로 진단하기도 한다. 한마디로 뭐든지 건드려보고 싶어하고 알고 싶어한다는 얘기다. 때문에 ADHD를 갖고 있는 아동은 부모에게서 문제아로 간주되기
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학습장애\' 아동에게 어려울 수 있다(NIMH, 1996). DSM-IV 말, 읽기, 글로 표
현하기 등에 대한 기준과 마찬가지로, 산수 학습장애 기준은 정상이거나 평균 지능을 가
지며, 감각 기능이 정상적이고 적절한 교육적 기회를 가지고 있으며 발달장애와
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학습장애를 가진 아동들을 위한 학습전략개발의 지침 및 실제, 특수교육 학회지, 제16집 제1호, 189-204.
김삼섭(2006). 장애아 통합교육-비교교육학적 접근-. 서울: 양서원.
김성애정대영박희찬(2004). 통합교육의 효율적인 운영방안. 안산: 국립특
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학습장애를 가진 아동들을 위한 학습전략개발의 지침 및 실제, 특수교육 학회지, 제16집 제1호, 189-204.
김삼섭(2006). 장애아 통합교육-비교교육학적 접근-. 서울: 양서원.
김성애정대영박희찬(2004). 통합교육의 효율적인 운영방안. 안산: 국립특
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교육
윌리암 데이비스 외 / 음악치료학 개론
정대영, 문장원, 최병철 / 장애학생을 위한 음악치료
이태영 / 특수아동의 심리 Ⅰ. 음악치료의 정의
Ⅱ. 음악치료의 적용분야
Ⅲ. 음악치료의 과정
Ⅳ. 음악치료의 방법
Ⅴ. 장애아동을
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/ 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동의 문제행동에 따른 미술치료방법
I. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)
II. 학습장애
III. 틱장애
* 참고문헌
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아동들을 대상으로 중간 단계인 학교에서 분리시킨다는 것은 바람직하지 못하다. 뿐만 아니라 교육권적 측면에서 학습자는 누구나 평등한 교육기회를 보장받아야 하고, 이를 바탕으로 장애인은 정상화되어야 한다는 것이 특수교육의 기본
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