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장애 학생의 어휘력에 미치는 효과. 창원대학교 특수교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 초기언어발달단계의 자폐범주성장애
2. 자폐, 지적장애, 청각장애 등의 장애와 관련하여 언어발달의 상관관계
1) 정상아동의 의
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과정의 체계화
5) 기업의 사회적 책임
Ⅲ. 교육에서의 차별
1. 차별 사례
2. 장애인 교육에서의 차별 개선방안
1) 초·중등학교 장애인교육의 의무교육화 위한 법적 제도적 정비와 통합교육의 확대
2) 장애인 교육지원 강화 및 장애인교
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장애인가족 모임, 장애인가족교육 등 가족의 공식적인 사회적 지지망을 구축하여 심리적 지원체계를 강화하여야 한다.
2) 가족지원 모델의 복지대책
또한 재활서비스 기관들이 통합적인 서비스를 지향하면서 가족지원모델로 전환하였는데
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교육환경과 질을 획기적으로 개선하며 사교육비와 대학 학비의 막대한 절감분을 초, 중등학교와 전문대학의 교육의 질 향상과 환경개선에 대대적으로 투자한다. 장기적으로는 고등학교까지 의무교육을 실시하며 정부가 사학을 인수하고 대
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아동에 대한 적극적인 사회보호와 일반전체 아동들을 위한 다양한 여가 및 심성개발 프로그램이 개발되고 지원되어야 할 것이다.
Ⅴ.결론
지금까지 아동복지의 개념, 우리나라 아동 복지의 발달 과정, 아동 복지의 대상이 되는 아동들의 특
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장애 아동 부모의 스트레스와 가족 기능성에 미치는 영향」. 유아특수교육연구, vol.5, no.1, (2005), 79-104. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회구조 변화와 가족기능의 변화
2. 가족기능의 정상화에 미치는 요인
3. 바람직한 특수아 가족의 기능
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통합교육이 활기를 띠게 되었다.
이후 1986년 장애아교육법개정안에서는 영유아 교육 프로그램을 개설하도록 하며 장애 아동의 조기교육 프로그램 개발에 지원을 확대하였다.
1990년에는 장애아동의 전환과정에 대한 내용을 아동의 개별화 교
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장애아동, 저소득층 유아들도 접할 수 있도록 유아교육을 진행해야 한다고 생각한다.
참고문헌
김희태, 정석환(2015), 유아교육철학 및 교육사, 한국방송통신대학교출판문화원
박혜린(2016), 석사학위논문, 숲유치원 들여다보기 : C숲유치원 숲
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장애학생의 문제행동 및 사회과 학업성취도에 미치는 영향/ 이화여자대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 또래교수의 이론
1) 또래교수의 의미
2) 또래교수의 필요성
(1) 필요성
(2) 통합교육에서의 또래교수
3) 또래교수의 이론적
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교육진흥법 Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적
2. 연구의 범위 및 방법
Ⅱ. 본론
1. 보육정책의 이론적 개념
2. 보육정책의 국제비교
1)일본의 보육행정 정책
2)우리 나라 보육정책의 발전과정
3. 우리 나라 보육정책의 운용실태와 문제점
1) 보
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