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아동 청소년들의 학습 스트레스를 경감한다.
-스트레스 지수
복지관 자체조사, 상담일지
인터넷, 전화, 대면상담
분기별
저소득 가정 아동 청소년들이 자신이 선택한 취미, 여가를 향유한다.
-프로그램 만족도
복지관 자체조사
사전사후 설문
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프로그램은 총 24회기 동안 친밀감 형성 및 매체에 대한 흥미 유발, 욕구 표출 및 정서안정을 목표로 실시
연간
복지사 1명
전문강사 1명 봉사자 1명
20명
주 1회 60분
저소득층 아동의 야외 활동량이 늘고 건강 증진 활동이 증가한다.
생활체육
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장애우와 비장애우가 함께 하는 통합프로그램에 대해 살펴보았다. 통합교육은 장애유아를 일반 교육과정에 물리적(시간적)으로 통합하는 것 외에도 학문적, 사회적으로도 통합하는 것을 의미한다. 시간적 통합이란 일정 시간동안 장애를 지
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프로그램
집단미술치료 프로그램을 통한 정서 및 감성 승화
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이동 편의 및 업무 지원
이동 편의 및 업무 지원을 통한 농촌 노인들의 이동 불편 해소 및 의료시설 이용 편익 제공
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2) 사업 결과의 활용 계획
거동이 불편한 고령 농촌 노인들의
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5. 목표 및 평가
1) 산출목표
세부 사업명
산출목표
모니터링 방법
기초교육
여성장애인 인권강의
대상자 20명에게 장애인 인권강의 주 1회, 총 3회 실시
프로그램 계획 및 결과보고서
/진행일지
가족 장애인 인권 현황
대상자 20가구 에게 장
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프로그램
1,200,000
재료비:20명×아동 당 10,000원×12개월
1,200,000
인지행동치료 프로그램
2,600,000
외부강사 초빙: 1인 월 1회 자문비×12개월×50,000원
600,000
자원봉사자 교통비 :
대학생 2인×주5회×5,000원×40주
2,000,000
부모교육 프로그램
4,800,000
상담
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프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업명 : 저소득 취약가정 아동 게임중독 예방을 위한 취미, 여가 지원 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역
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프로그램의 개발은 세심한 계 획이 필요하며 프로그램을 적절히 실행할 수 있도록 지도지침과 구체적인 내용이 필 요하고 평가법도 포함되어야 한다.
둘째, 전문적이고 체계적인 부모교육프로그램의 연구 보급이 필요하다. 장애유아와 비장
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장애유아들
은 시작행동에 대한 반응하도록 때로는 시작행동을 하도록 촉진시켜주었다. 유아들의 사회적 상호작용 행동은 칭찬을 통해 강화시켜 주도록 하였다.
3) 사후 검사 및 일반화 프로그램
표현언어의 발달을 알아보기 위해 사후검사
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프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업명: 스마트폰 중독 예방을 위한 아동, 청소년 대상 바른 정보통신문화교육 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2)
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