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중심 교육과정의 토대로 인정받고 있는 것으로 이를 통해 교육만이 아닌 지역사회 내에서 직접 장애아들이 환경에 적응하는데 초점을 맞출 수 있다.
방과 후 교실프로그램은 집단 구성원의 올바른 사회적응능력 향상과 상호작용능력의 향상
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집단프로그램 현황에 따른 문제점과 개선방안
집단프로그램 현황에 따른 문제점과 개선방안
준
비
단
계
문제점
준비단계에서는 욕구조사를 구성원들과의 1:1의 개인면접을 하지 않고, 부모님들의 욕구와 아동에 대해서 듣는다. 준비단계에
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중심 교육과정의 토대로 인정받고 있는 것으로 이를 통해 교육만이 아닌 지역사회 내에서 직접 장애아들이 환경에 적응하는데 초점을 맞출 수 있다.
방과 후 교실프로그램은 집단 구성원의 올바른 사회적응능력 향상과 상호작용능력의 향상
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아동복지시설의 현황과 발전방향\',사회과학연구 창간호,1997
전남련, 아동복지, 서울, 형설출판사, 2003
김영숙·이재연, 아동을 위한 상담이론과 방법, 서울, 교육과학사, 1997
고경연, 아동복지시설의 문제점과 개선방안에 관한 연구, 초당대
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후 과제
1) 여성의 빈곤화를 해소하기 위한 소득지원정책의 확대
2) 여성의 질병과 예방과 건강증진을 위한 의료보험급여부문의 확대
3) 여권주의 여성상의 활용
4) 공동직장보육시설의 확충
5) 보육예산의 확충
6) 가정폭력
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여성정책영역의 특성과 문제점
1. 복지주의적 대상 중심의 정책
2. 성인지적 관점의 정책영역 미흡
3. 정책수단 개발과정에서의 정책영역 혼선
Ⅴ. 한국 여성복지서비스의 현황과 쟁점
Ⅵ. 향후 여성복지의 과제
Ⅶ. 결론
참고문헌
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따른 대책 강구
2) 국제협약의 기준을 통한 아동인권 옹호 실현
3) 아동복지서비스의 새로운 전달 체계의 제도화
4) 아동복지서비스의 다양성과 전문성 강화
5) 공공과 민간의 조화로운 발전을 통한 아동복지 실현
6) 지역사회 중심의 아동
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과정을 통해서만 얻을 수 있다.
다섯째, 아동복지시설 보호서비스의 개선필요성에 따른 문제점이다. 이를 좀 더 살펴보자면, 전문가에 의한 보호서비스가 미약하다는 점이다. 지금까지의 시설보호는 생존을 위한 수용서비스였고 집단적 취
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프로그램
2) “다문화주의”를 목적으로 하는 프로그램
6. 문제 분석
1) 다문화 가정의 아동을 대상 프로그램의 문제점
(1) 프로그램 현황의 문제
(2) 프로그램 내용의 문제
(3) 예산 및 인력 부족
2) 다문화가정 아동
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아동센터, 건강가정지원센터 등 새로운 전달 체계가 입법화되어 도입되고 있다.
(4) 서비스의 다양성과 전문화
이혼, 재혼가정의 아동, 피학대아동, 방과후 지도가 필요한 아동, 재가장애아동 이혼가정과 해체가정 아동에 대한 심리사회적 지
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