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교육, 훈련을 통해 스스로 생활할 수 있는 능력을 계발토록 하고 나아가 고용까지 연계하는 실질적 지원이 필요하다. 이를 위해서는 교육, 훈련, 고용, 복지가 연계된 통합적 서비스 전달체계 마련이 필요한 것이다. 그래야만 실질적인 교육양
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활용
- 물리적 환경의 수정
- 전문가와의 의사소통
- 부모 교육 1. 야간 및 24시간 보육
2. 장애아 전담 교육의 필요성
3. 장애아 방과 후 및 24시간 연장 보육에 대한 개념 정립
4. 통합보육
5. 효과적인 통합 보육을 위한 환경
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프로그램의 질을 향상시켜야 한다. 매일의 일과활동의 구성은 아동의 기본적인 욕구와 신체적인 보호를 위한 활동과 전인적 발달에 초점을 둔 교육활동이 균형 있게 구성되어야 한다. 앞으로 보육의 유형별, 대상별에 따라서 표준시설, 설비
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교육원(1997).통합교육의 효율적인 운영방안
2. 교육부(1998). 특수학교 교육과정.
3. 국립특수교육원(1995). 발달장애아 조기교육의 이론과 지도방법.
4. 여광응, 조용태 역(1994). 장애유아의 조기교육. 도서출판 특수교육.
5. 이상복, 이효신(1998).
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교육원(1997).통합교육의 효율적인 운영방안
2. 교육부(1998). 특수학교 교육과정.
3. 국립특수교육원(1995). 발달장애아 조기교육의 이론과 지도방법.
4. 여광응, 조용태 역(1994). 장애유아의 조기교육. 도서출판 특수교육.
5.이상복, 이효신(1998). 유
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교육)
☞ Montessori에 대해서...
☞ Montessori Education
☞ 교육적 관점
☞ 몬테소리에 사용되는 교육적 단어
☞ 몬테소리가 추구한 교육적인 목표
☞ 교실에서의 교사의 역할
☞ 초등학교병설유치원의 연혁
☞ 시설 현황
☞ 서
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장애아 전담보육은 장애아만을 따로 보육하는 것을 말하며, 장애아를 위한 전문적인 시설 및 설비가 갖추어져 있고 장애아 전담 보육교사에 의해 프로그램이 운영된다.
장애아 전담보육에서는 장애아 통합보육에서와 같은 긍정적인 효과는
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교육 및 문화의 맞
춤통합서비스와 아이돌보미 지원, 장애아가족 휴식지원 등 가족 돌봄 지원서비스를 시
행하고 있다.
3)추진방향
건강가정지원센터는 요보호가족뿐만 아니라 모든 가족구성원을 위한 서비스 제공 및
평등하고 민주적인 가
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장애아 교육」, 학지사, 2017
이성봉, 「정서 및 행동장애」, 학지사, 2014
이소현,박은혜, 「특수아동교육」, 학지사, 2011
조윤경, 「특수 아동의 이해」, 공동체, 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정서행동장애의 생물학적 요인
2. 정성행동장
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교육지원센터 운영
④ 보자보건 선도 보건소 운영 논문1 – 장애유아 통합을 실시하고 있는 유아교육기관의 장애유아 선별, 진단, 배치에 관한 실태 조사
장애 영유아 조기교육 중요성
장애아동 선별, 진단, 배치가 가장 중요한 과
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