|
교육
2) 언어치료
3) 행동치료
4) 작업치료(감각통합 치료)
5) 부모-아동 발달프로그램 (애착 증진 프로그램)
6) 약물치료
7) 음악치료
8) 미술치료
9) 활동치료 (놀이치료) 7. 신체활동이 자폐아동에게 끼치는 긍정적인 영
|
|
|
교육부(유치원)가 서로 다른 방식으로 보육과 교육을 수행하고 있다. 이와 같은 국가적 낭비와 갈등과 마찰을 근본적으로 해소하기 위하여는 현 체제의 개편이 필요하다. 즉, 유치원과 어린이집을 통합하여 유아학교를 만들고, 놀이방의 기능
|
|
|
장애아동의 통합보육 등이 보편화 되도록 노력해야 한다. 또한 현재 단순보호 위주로 짜여져 있는 보육프로그램의 내용을 개선하여 아동들이 다양한 활동을 하는 가운데 보호와 교육효과를 동시에 성취할 수 있는 다양한 교육 프로그램을 개
|
|
|
장애아동들이 사회에서 온전하게 수용되기 위해서는 가능한 빠른 시기에 폭넓은 통합 교육이 이루어져야 할 것이다. 그러나 세심한 교육적 배려가 없는 물리적인 통합 교육은 교육적 실효를 거둘 수 없다. 많은 장애아들이 통합 교육 환경에
|
|
|
교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 신체 이상발달
A. 청각장애
I. 청각장애아의 개념
II. 청각장애의 원인
III. 청각장애의 유형
IV. 청각장애아의 심리적 특성
B. 시각장애
I. 시각장애아의 개념
II. 출현율과 분류
1. 출
|
|
|
교육을 받을 수 있는 권리를 기술하고 있다. 이 교육에 대해 찬, 반의 의견이 엇갈리지만 교사의 자질, 개별화 프로그램, 융통성 있는 행정체계, 다양한 교육자료. 보상체계 등이 전재된다면 긍정적이라는 반응이다.
5. 순회교육
순회교육은
|
|
|
교육에 비중을 두어 운영하고 있어 청소년과 관련된 모든 활동을 복지적인 측면에서 지원하고 있어 청소년정책을 국가적인 중요사업으로 인식하고 있다. 이것을 본다면 우리나라의 청소년육성정책은 너무도 일방적이고 획일적이며 임기응
|
|
|
교육이 시행되도록 해야 한다. 미숙한 양육방식을 버리고 바람직하고 효과적인 양육 대처방법을 익히고 실천할 수 있도록 분노조절 훈련, 가족의 강점 강화, 역할극 등 모델링 활용 등과 같은 부모교육이 제공되어야 한다.
상담에 있어 아버
|
|
|
교육서비스를 통하여 국내입양의 한계점을 변화 시킬 수 있으리라 본다.입양 대기 기간은 우려와는 달리 입양기관의 평균적 수속 기간(남아의 경우 3-6개월, 여아의 경우 6-12개월)을 크게 벗어나지 않았으나 ‘입양대상아동 통합관리시스템’
|
|
|
통합 / Dorita S. Berger> 예술치료와 정신건강
-자폐아동을 중심으로
Part 1.
1. 자폐증 개념&정의 ----- p. 3
2. 자폐증 원인 ----- p. 3
3. 자폐증 증상 및 행동적 특징
‧ 사회 ----- p. 4
‧ 정서 ----- p. 5
‧ 인지 ----- p. 6
|
|
메뉴펼치기
