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장애’로 검색한 후, ‘미술치료’로 결과 내 재검색을 하여 국내학술논문·학위논문을 검색하였다. 최근 5년(2017~2021) 연구로 한정하였으며 검색결과 중 연구대상이 성인경우와 장애아동, 장애성향이 아닌 일반아동, 자폐성장애, 지적장애는
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가족관계 유지를 위한 다양한 기술 등이 보급되어야 할 것이다. 특히 최근 증가하는 아동의 성 학대를 예방하기 위하여 가정이나 교육기관을 통해 아동연령별 맞춤 성교육 및 성 학대 예방프로그램 등이 제공되어야 할 것이다.
마지막으로 학
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아동복지학과 강사
-이보연/ 숙명여대 아동복지학과 대학원 아동심리를 전공.
University of Missouri, Columbia에서 인간발달과 가족학 대학원
과정을 수료. 현재 아동 가족 상담센터 소장.
-조혜수/ 자광아동가정상담원 상담실장.
-한국 소아 및 청소
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교육평가원.
권요한 외 4인(1998), 장애학생 부모교육 프로그램, 안산:국립특수교육원.
교육부(2000), 특수학교교육과정해설(Ⅱ)2000, 서울:교육부.
교육부(2000), 초등학교 교육과정 해설(Ⅱ), 서울:교육부.
김승국 외(1999), 정신지체 아동 교육의
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장애아동 1인당 월 18만원
④차상위계층인 경우 경증장애아동 1인당 월 10만원
40. 결혼이민자 가족 아동 유형이 아닌 것은?
①한국인 부와 외국인 모 사이에서 출생한 아동
②한국인 모와 외국인 부 사이에서 출생한 아동
③외국인 부모가 양
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가족들이 좀 더 기능적이 될 수 있도록 돕는 것이다. 대표적인 가족복지서비스 프로그램으로는 가족생활교육 및 가족 상담을 들 수 있는데 이들 프로그램의 전문화 및 활성화가 요구된다. 구체적으로 부부관계, 부모-자녀관계에서의 효율적
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아동 보호와 적절한 교 육을 담당할 보육사업 목적에 부합하는 질적인 확충이 여러 전문가들에 의해 더 중요한 문 제로 대두되고 있다. 질적인 확충의 일환으로 보육대상에서 아직은 제외되고 있는 장애아동 의 보육의 문제를 통합보육의 의
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가족병력 : 없음 (할머니 신우신염)
8)신체사정
(1) 전반적상태 : 양호
(2) 호흡기문제 : 양호
(3) 의 치 : 없음
(4) 마비빛쇠약 : 없음
(5) 명백한기형 : 없음
(6) 시력 장애 : 없음
(7) 1.문헌고찰
-유병률
-원인 및 발병 기전
-병태생리
-검사
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장애와 생애주기
4) 생애주기별 특징
5) 생애주기별 서비스
제 3강
1. 생애주기에 따른 부모 및 가족의 역할
1) 영유아기 장애아동을 위한 부모의 역할
2) 학령기 장애아동 및 청소년을 위한 부모의 역할
3) 성인기 장애인을 위한 부모의
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프로그램
⑨ 성역활 정체감 - 개별 성상담, 교육집단 형성해 다양한 지식 습득, 성장사회화 집단형성
5-2.장애인복지 영역에서의 사회복지사의 역할
1) 장애인복지 일터에서 보편적으로 하는 일
(1) 직접서비스
- 상담 : 장애인과 가족을 대상
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