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일제 탁아
7. 반나절 탁아
8. 정부운영탁아
9. 비영리 단체 운영 탁아
10. 직장탁아
Ⅳ. 보육시설의 기능
Ⅴ. 보육시설의 시설기준
Ⅵ. 보육시설의 종사자자격
Ⅶ. 보육시설의 문제점
1. 공공보육시설 배치의 문제점
2. 민간보육시설
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장애인복지의 이론과 실제』. 학지사, 2016.
변경희, 김동기, 서동명. 『장애인생애주기별 맞춤형 서비스 전달체계 구축방안』. 한국장애인개발원, 2018. 목차
1. 서론
2. 장애인 생애주기의 개념과 중요성
3. 영유아기 장애인의 특징과 서비
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도복늠 외(2016), 최신 정신건강간호학 각론 4판, 정담미디어 · (주)학지사, p.71~80
한국간호과학회 한국정신간호학회(2016), 정신간호학, 대한간호협회 1. 우울장애 간호중재
2. 우울장애 간호평가
3. 임상사례 및 간호진단별 간호
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장애인 인정범위 및 중증장애인의 범주
3. 장애인의 현황
PART 2. 사례관리
Ⅰ. 사례관리의 개념
1. 개념 정의
2. 사례관리의 목적
3. 사례관리의 과정
1) 사례발견과 계약 2) 사정 3) 계획 4) 실행 5) 모니터링 및
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교육 과목
교직과목, 교과 교육, 진로교육, 특별활동 운영, 시각장애아 교육, 청각장애아 교육, 정신지체아 교육, 정서장애아 교육, 학습장애아 교육, 특수교육 공학, 생활적응 훈련, 장애아 진단·평가 방법, 개별화 교육, 통합교육, 보호자의
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장애자녀를 위해 어느 정도의 교육이 가능하도록 돕고자 한다.
(3) 가족상담
가족상담은 장애가족으로 인해 발생할 수 있는 가족 내 문제를 장애인종합 복지관에서 상담받을 수 있도록 하는 것이다. 상담의 내용은 가족이 장애를 받아들일 수
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교육감이 최종 결정하게 된다.
- 그리고 특수교육대상자가 재학하고 있는 일반 학교의 장으로 하여금 특수교육대상자의 장애유형, 정도 등을 고려하여 교육과정 조정, 보조인력지원, 학습보조기기 지원, 교원연수 등에 관한 통합교육계획을
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장애아를 위한 개별화 교육 프로그램은 그들의 부족한 부분을 채워주면서도 전인적 발달을 지향하는 내용이 되도록 해야 할 것이다.
③ 치료지원
ⓐ 지역별 집중지원기관에는 일정규모의 치료실과 치료교사를 배치하여 장애아들이 개별화
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장애아동으로 평가하고 배치
하는 데 드는 고비용
(3) 정상학급에서 적응을 잘 못하는 많은 수의 아동이 특수교육의 자격 기준에 맞지
않아 배제되는 경우 등을, 일반교육의 교수능력을 신장해야 한다는 이유로
들 수 있다.
통합은 도덕적이
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일과표는 아동들의 다양성과 도달해야 할 수업 목표를 고려해야 한다.
*가족참여
○미 공법 99-47의 집행으로 가족들은 개별 가족 서비스 프로그램과 개별화 교육프로그램 위원회에 협력자로 참여한다.
○특수한 요구를 지닌 아동의 부모는 다
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