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교육의 효율화를 도모해야 할 것이다.
그리고 최첨단 멀티미디어 자료 등을 활용한 각종 교수 -학습기기 및 지원공학기기의 개발을 통한 특수교육 대상학생의 정보격차 해소 및 교육의 질을 제고하기 위하여 국립특수교육원의 ‘장애인 교육
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교육효과를 동시에 성취할 수 있는 다양한 교육 프로그램을 개발해야 할 것이다.
12. 참고 자료
김선미 (2008).공사립유치원의 질적 수준에 대한 연구. 덕성여자대학교 일반대학원 박사학위논문.
이인숙, 2009, 영유아보육론, 서울:교육과학사
김
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교육대학원 석사학위논문.
이인숙, 2009, 영유아보육론, 서울:교육과학사
김춘희, 2008, 영아보육의 현황과 발전방향에 대한 연구, 연세대학교 행정대학원 석사학위논문.
김미혜 (2010), 영유아 보육프로그램 : 동문사 1.서론
2.영유아보육서비
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장애인을 위한 특례입학제도가 있다.
고등학교 졸업 후 전문대학 수준의 전공과가 설치되어 있는 특수학교도 있다. 직업교육은 특수학교의 중, 고등부에서 시행하고 있습니다. 또한 졸업 후 복지관의 직업교육 프로그램에 참가할 수 있다.
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장애인 복지관 협회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 재가복지의 등장배경 및 발전과정
Ⅲ. 재가복지의 이론
Ⅳ. 재가복지 주요사업의 유형
Ⅴ. 재가복지 주요사업의 현황
Ⅵ. 외국의 장애인 재가복지 서비스
Ⅶ. 재가장애인복지의 문제점 및 개
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교육자료와 과제를 자신에게 적합한 방식에 따라 활용할 수 있도록 격려.
자신만의 독특한 학습방법으로 학습할 수 있는 능력이 있다는 사실에 대해 자신감을 갖도록 한다. 1. 종일제 프로그램의 확산
2. 다양한 연령대를 포함한 프로그
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장애인 이용시설의 평생교육기관화, 특수학교의 장애인 평생교육기관화, 장애인 전담 평생교육기관의 설립 등이 이루어져야 한다.
둘째, 장애인의 평생교육을 위하여 지역에 존재하는 모든 교육기능과 자원의 연계 협력에 의한 통합적인 지
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장애등록제도는 여전히 해결해야 할 여러 문제점들을 안고 있다. 중증과 경증이라는 이분법적 분류체계의 한계, 장애판정과정에서의 객관성과 일관성 부족, 서비스 연계와 통합성 미흡, 장애인 당사자 참여 기회 제한, 지역별 서비스 격차 등
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장애인의 자원봉사 활동은 그들의 자아실현과 사회적 참여를 촉진하며, 나아가 사회 전체의 통합과 발전에 기여할 수 있다. 그러나 이를 위해서는 장애인을 위한 자원봉사 프로그램의 개발과 사회적 인식 개선이 필요하다. 이러한 노력들이
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장애인복지에서 자립생활 모델의 현황
1) 동료상담 서비스
2) 활동보조서비스
3) 교통편의 제공
4) 자립생활 프로그램
5) 권리옹호
6) 주택서비스
4. 장애인복지에서 자립생활 모델의 전망
1) 정상화
2) 사회통합
5. 나의 의견
Ⅲ. 결
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