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위하여 정보통신매체 및 프로그램 등을 개발하여 중앙관서의 장이 사용하게 할 수 있도록 하되, 중앙관서의 장도 재정경제부장관 및 감사원과의 협의를 거쳐 국고금관리업무를 처리하는 프로그램 등을 개발할 수 있도록 함(법 제46조).
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교육과학사
김종현.윤치연. 이성현. 이은림(2011). 특수아동의 이해와 지도/공동체
송중만. 유호순(2013). 특수아교육/한국방송통신 출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아 특수교육의 정의
2. 유아 특수교육
3. 유아 특수교육의 필요성
4. 영유아
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장애인에 대한 사회적 편견을 극복할 수 있는 교육과 대중적 홍보를 확대하여 지역사회 내에서 정신장애인의 사회적응을 돕고 지역사회에 통합할 수 있도록 해야 한다. 여섯째, 적극적이고 실제적인 정신 보건 연계 프로그램들을 구축하여
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영유아가 비보호 상태에 방치되어 있는 것이다. 이것은 곧 취업여성들의 심리적인안정과 실제 영유아 보호, 교육적인 차원에서 보육 사업이 절실히 필요함을 느끼게 한다.
이러한 사회적 필요의 요구에 의해 최근 몇 년간 보육사업이 계속하
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장애인의 직업재활 서비스 욕구에 관한 연구", 숭실대 대학원 사회사업학과 석사학위논문, 1996.
이주훈, 「서울특별시 정신보건담당자 정기교육자료집」, 서울특별시 강남정신보건센터, 1999.
최희수, "정신분열병 환자의 직업재활 성과의 예
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현황
IV. 지역사회 정신보건복지 발전 방향
1. 제도 확립
2. 재정 확보
3. 다양한 사회재활 프로그램 개발
4. 지역사회 중심 전달체계 확립
5. 전문인력의 양성
6. 사회적 지지 기반의 구축
V. 결 론
* 참고 자료
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장애 학생 진로 상담의 과정과 기술
2) 진로 교육의 내용
3. 장애 학생 직업 ? 진로 교육의 모형
1) 장애 학생 직업 진로 교육 모형
4. 중복 ? 지체부자유 학생 진로 모형의 고려 요인
1) 장애인 진로 발달의 특징
2) 지체부자유 학생의 진로
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장애인의 개별 특성에 맞게 업종의 탐색이나 특별교육이 요구되는 장애인들에 대해 구체적 지원방안을 마련하여야 한다. 한편 미취업 장애인의 경우 노동부나 공단 등을 이용하여 구직활동을 하는 장애인도 있지만 장애인단체나 복지관 등
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장애인활동지원제도의 비판적 고찰: Gilbert와 Terrell의 정책분석모형과 활동지원서비스 기본원칙을 중심으로. 비판사회정책, 2017(08), 742.
전지혜. (2015). 한국의 장애인활동지원제도 개선방안 연구: 미국 장애인 활동보조제도(PAS)와 장애인케어
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장애인 고용촉진 정책 및 기본 계획수립과 장애인 고용의무제 실시지도, 장애인 교육 등을 주로 담당한다. 정부에서는 장애인 직업재활의 정치적 적극성과 산학협동의 연계강화를 시도하게 하고, 지역사회 프로그램들의 제도권화를 조장해
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