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교육과정 특별활동 교사용 지도서, 행사활동
◈ 경남종합고등학교(2000), 현장 체험학습장 활용을 통한 자기 주도적 학습능력 함양
◈ 이영외 7인(2000), 현장체험학습프로그램, 환경부
◈ 충청남도교육청(1999), 현장 체험학습 자료 구성 및 활용
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통합되고 사회의 일원으로 살아가기 위해 매우 중요하다.
따라서 국가·사회적 차원에서 적극적으로 장애인의 인권을 보호하고, 인권침해 행위를 예방하기 위한 캠페인이나 교육 프로그램의 지속적인 개발 및 적용이 필요할 것으로 생각된
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장애인종합복지관과 장애인자립생활센터 등 그 활동 내용에서 중첩
성이 있거나 혹은 그 성격 면에서 다소 경쟁적 측면이 강하게 인식되는 관련
단체들 간의 개방적이고 협력적인 사업 연대를 도모하여, 궁극적인 지역장애
인들의 통합서비
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상된다. 그러나 아직까지는 한국의 장애인복지단체의 자조능력에 많은 한계가 존재하고 있으며, 따라서 대부분의 재원을 국가에서 담당하고 있는 실정. 이러한 국가 지원 형태는 장애인복지단체의 자조능력이 정상화되는 시점부터는 급격히
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교육과정 개발의 문제
https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART002092561
3) 1. <영유아 보육 교육기관 실습의 이론과 실제>, 오영희, 임영옥, 서지원, 서영선,
21세기사, 2012
http://www.riss.kr/search/detail/DetailVi
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장애인이 갖고 있는 심리적 문제들을 찾아내서 제거해 주고 장애인으로 하여금 새로운 가능성을 찾도록 돕는 것
6. 장애인복지정책과 서비스
1) 장애인서비스
장애인의 지역사회통합을 목적
의료재활, 사회재활, 생활보호 등의 프로그램을
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교육대상학생도 부분적으로 일반학급에서 교육을 받고 있는 것으로 나타났다.
4) 교육지원 정책
정부는 교육기회의 확대와 생활지원을 목적으로 1992년부터 가구주가 1～3급 등록 장애인의 저소득 가구의 중학생 자녀와 저소득 가구의 1～3급
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교육과정을 운영 한다.
④ 사회성 발달의 결함을 극복하기 위한 정상적인 환경과 훈련기회를 제공할 수 있는 통합 환경이 중요하다.
⑤ 자폐의 이해와 교육에 관한 전문적인 훈련을 받은 전문가가 훈련을 담당하도록 한다.
4. 장애인 고용의
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장애인도 사회의 한 구성원으로서 인간의 기본권을 추구하고 역할에 대한 기대가 주어질 때 신체적으로나 심리적으로 핸디캡을 극복하고 비장애인과 함께 더불어 살아가는 사회통합의 수단으로서 체육·스포츠의 역할이 크게 기대된다. 아
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장애등록 후 장애인은 법적으로 보호받을 권리와 함께, 건강 관리, 교육, 고용, 생활지원, 세제 혜택 등 정부가 마련한 다양한 프로그램을 이용할 수 있습니다. 이러한 지원들은 장애인의 자립과 사회 통합을 도모하는데 중요한 역할을 합니다
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