|
교육법」은 한계가 지적되므로, 「평생학습법」의 개정을 평생학습도시 정책의 지속적인 추진을 위한 뒷받침이 필요하다. 또한 평생학습도시의 조례의 내용도 평생학습에 관한 전반적인 내용을 담은 ‘평생학습조례’의 명으로 제정하고,
|
|
|
장애아동 교육법 수정법의 Part H에 규정된 개별화 가족지원계 획(IFSP)의 개발과 시행임
- 0~2세 장애영아의 교육목표뿐 아니라 가족들이 원할 때 가족의 자원, 우 선순위, 관심사와 가족을 위한 목표 및 서비스 내용을 포함함
- 1991년 장애인교육
|
|
|
교육 양극화 및 교육기회의 균등을 위하여 도입되고 있는 교육복지 지원정책이 확대되고 학교사회복지서비스가 확충되어야 함
- 장애인의 기본적인 삶의 보장과 사회참여 촉진을 위하여 교육, 보건, 의료, 복지에 대한 통합적인 지원서비스
|
|
|
프로그램을 지역욕구조사를 통해 개발해내야 될 필요성이 있게 된다. 사회복지 서비스를 제공하는 주체가 반드시 염두에 두어야 할 점은 서비스에 대한 효과성과 효율성을 클라이언트 입장에서 계획하고 평가가 이루어져야 한다는 것이다.
|
|
|
교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김
|
|
|
장애인의 욕구를 만족시킬 수 있도록 지역사회의 다양한 서비스를 통합하고 각 서비스를 개인적 욕구에 맞게 연계성을 가지고 제공하여 개입의 효과성을 높이는 것으로서 문제해결, 기술교육, 정보계공 등과 같은 미시적 개입에서부터 옹호,
|
|
|
통합형 보건소를 지향하는 방향으로 개편되어야 한다는 지적에 나또한 많은 공감을 한다.
보건소를 이용하고, 간호직에 근무하면서도 보건소의 역할이나 보건소에서 하는 일들이 이렇게 광범위하고 다양한 사업을 하고 있다는 것에 대해 많
|
|
|
Education of Autistic and related Communication-handicapped Children 자폐증 및 관련 의사소통 장애 아이들의 치료와 교육)이다.
일상생활치료 : 일본에서 시작되었으며, 일상생활 기술, 신체적 교육, 음악, 공예 등을 집중적으로 시행하는 전체적으로 통합된 2
|
|
|
장애인의 발달과 치료를 위해 노력하고 계신다. 또한 저소득 노인 분들을 대상으로 경로식당, 식사배달/밑반찬배달을 운영 중이다. 통합사례팀은 희망온돌사례관리, 결연후원사례관리가 주요 사업이다. 이 팀은 희망온돌사례관리를 진행하
|
|
|
장애인 가족들을 위한 실천기술 - 가족치료(가족교육)
1) 정신장애인을 대상으로 한 가족치료(가족교육)의 등장배경
2) 가족교육 및 치료의 개념
3) 가족교육 및 치료의 특성
4) 가족교육 및 치료과정
(1) 가족역량강화 심리교육
(2) 행동관리
|
|
메뉴펼치기
