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장애유아의 사회적 통합에서 중요한 역할을 하게 된다는 점에서 매우 중요하다. 따라서 통합학급교사의 선정은 교사의 전문성 외에도 내적으로 준비가 되어있는 것도 중요한 요소가 된다.
3) 통합교육의 활성화를 위한 체계적인 프로그램 마
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교육의 기회를 골고루 제공하기
4) 가족이 함께 참여할 수 있는 프로그램을 개발하기
5) 아버지에게 집단 부모교육, 자원봉사 등의 참여 기회 제공하기
3. 장애영유아 통합교육 강조에 따른 전략
1) 일반 영유아의 부모에게 장애영유아
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통합학급의 교사의 바람직한 태도는 무엇이며, 교사의 스트레스를 유발하는 요인중 가장 큰 영향을 미치는 영역은 장애아동,학부모,행정적 지원 등 중 무엇이라고 생각하는가
(생각 6줄)
4. 유아교육 프로그램에서 발달행동목록을 사용하
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영유아와 통합교육의 혜택
1.1. 특별한 지원이 필요한 영유아
1.2. 영유아 통합교육의 혜택
2. 영유아 교육기관에서의 교육적 진단, 평가 및 교육계획
2.1. 특수 영유아를 위한 교육적 진단 및 평가
2.2. 개별화된 교육프로그램의 실행
3.
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교육 프로그램 제15장 문제행동지도 긍정적 행동지원 제16장 장애영유아 가족에 대한 이해와 지원 * 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
제1장 특수아동과 특수교육에 대한 이해 제2장 유아특수교육의 이해 제3장 통합교육의 이해
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교육 프로그램 제15장 문제행동지도 긍정적 행동지원 제16장 장애영유아 가족에 대한 이해와 지원 * 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
제1장 특수아동과 특수교육에 대한 이해 제2장 유아특수교육의 이해 제3장 통합교육의 이해
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교육 프로그램 제15장 문제행동지도 긍정적 행동지원 제16장 장애영유아 가족에 대한 이해와 지원 * 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
제1장 특수아동과 특수교육에 대한 이해 제2장 유아특수교육의 이해 제3장 통합교육의 이해
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교육 프로그램 제15장 문제행동지도 긍정적 행동지원 제16장 장애영유아 가족에 대한 이해와 지원 * 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
제1장 특수아동과 특수교육에 대한 이해 제2장 유아특수교육의 이해 제3장 통합교육의 이해
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교육 프로그램 제15장 문제행동지도 긍정적 행동지원 제16장 장애영유아 가족에 대한 이해와 지원 * 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
제1장 특수아동과 특수교육에 대한 이해 제2장 유아특수교육의 이해 제3장 통합교육의 이해
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장애영유아 개개인의 특성과 필요에 맞춘 개별화된 교육계획(IEP)을 수립하고 이를 바탕으로 체계적이고 통합적인 교수전략을 적용하는 것을 포함한다. 장애영유아 교수방법은 크게 활동 중심 교수법, 상담 및 치료 프로그램과 1. 장애영
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