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장애인 정책도 이 방향을 지향해야 할 것이다.
참고문헌 :
오혜경 (1999). 장애인과 사회복지 실천
[에이블뉴스] 2006년 7월 4일자
[오마이뉴스] 2006년 4월 20일자
[서울경제] 2006년 8월 28일자 < 목 차 >
정상화란?
<정상화 사례> 통합교육
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통합교육 프로그램의 궁극적인 질적 향상을 가져올 수 있을 것이다.
참고문헌
사회문제와 사회복지 (개정판 2005)
장애인 복지법 시행령(개정 2003.5.1)
김용하, “장애인 기초연금의 도입방안”, 2005
김언아 외, 한국장애인고용촉진공단, 2003
김
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통합교육의 문제점
통합교육을 지향하는 한 학교에 근무하는 어느 교사의 기사이다.
학교는 개교 전부터 진행된 오래된 논쟁이 있었다. 장애인 통합교육을 지향해, 그것을 일부 건축에 반영하고 전형 요강을 만들었을 때부터 그 학교는 늘
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교육을 받을 수 있도록 하는 과정을 개설함으로써 장애인 사회통합의 기초를 확보하는 것이 필요하며, 나아가 특수교육시설 현대화와 일반아동과의 동질성 회복을 위한 통합교육으로의 전환이 필요하다
* 리해비리테이션 : 단순히 치료, 훈
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교육을 받을 수 있도록 하는 과정을 개설함으로써 장애인 사회통합의 기초를 확보하는 것이 필요하며, 나아가 특수교육시설 현대화와 일반아동과의 동질성 회복을 위한 통합교육으로의 전환이 필요하다
* 리해비리테이션 : 단순히 치료, 훈
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통합교육이 일반학급에 특수교육적 요구가 있는 학생들을 방치하는 것이 아니라 개별 학생의 교육적 욕구를 종합적으로 판별해서 그 욕구 진단에 따른 개별화된 적절한 프로그램과 지원이 동반되어야 한다고 할 때, 장애학생에게 가장 적합
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장애인의 자기결정을 중요시한다. 즉 전문가에 의한 취업전 훈련, 배치,사후지원이 아니라 정신장애인의 선택, 획득, 유지에 초점을 맞춘다
* 획일적 커리큘럼과 구조화된 교육프로그램안에서의 훈련이 갖는 한계성이 있다
5. 직업재활프로그
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장애인복지에 있어서 국가책임주의 원칙이 보다 강화되어 각각의 서비스와 프로그램의 개별적인 차원에서 정부의 지원이 이뤄질 수 있어야 한다. 특히, 지방행정당국의 사회복지 과에서 담당하고 있는 대인사회서비스를 통합할 필요가 있다
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장애인에게 장애인생계보호수당과 장애아동양육수당, 보호수당 등의 현실화와 급여대상의 확대가 이루어져야 할 것이다.
2) 장애인고용의 확대
의료재활과 교육재활을 통하여 장애인의 자립의욕과 준비성이 높아졌다고 하더라도 고용시장
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장애학생이 일반학급에 완전통합 될 수 있는 상태로 변화되어야 하고 이런 운동이 1980년대부터 일기 시작한 것이다. 장애학생은 공교육 프로그램으로 갈 권리가 있고, 개별화된 교육을 받고, 가능한 제한적 환경보다는 열린 환경에 배치되어
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