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장애인복저정책의 종합적 체계화가 요망된다. 장애인복지정책은 ①장애의 발생예방 ②의료 , 교육 및 직업재활 ③장애인의 사회적 통합등 세가지 기능을 포괄적으로 다룰 수 있어야 한다. 이러한 기능이 통합적으로 장애인들에게 제공되어
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장애인에 대한 인식개선이 대대적으로 이루어져야 할 것이다.
또래 학생의 인식개선을 위해서는 유아기부터 장애에 대한 이해를 높일 수 있는 통합교육이 필요하다. 아울러 초중고등학생을 대상으로 장애체험 프로그램을 실시하여 장애를
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교육 관련 서비스 제공에 관한 역할이다. 장애인 등에 대한 특수교육법에서는 특수교육대상 학생의 치료지원, 가족지원, 보조인력지원 등 관련 서비스의 제공을 명시하고 있다. 이에 따라 가족지원으로 부모교육 프로그램, 가족상담프로그램
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장애아교육법’의 변천과정
2. 주요내용
3. 학교사회사업가가 제공하는 서비스
4. 미국 학교사회사업가의 역할
1) 학생에 대한 직접 서비스
2) 학생가족과 지역사회에 대한 직접서비스
3) 프로그램 계획 및 평가활동
4) 옹
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장애인권리옹호체계를 보완할 수 있는 기초자치단체에 의한 장애인권리옹호센터 설립하였다.
(2) 장애인의 지역사회참여를 위한 교육 및 직장생활 지원 강화
장애인의 육아 및 조기교육을 위한 장애인 통합교육시설을 확충하고 초중고대학
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프로그램을 참여해보셨습니까 ?
① 생활지원 ( 식사, 목욕, 세탁, 간병 등)
② 교육지원 ( 학습지도 등)
③ 각종행사보조 ( 캠폐인, 바지회 등)
④ 사회활동지원 ( 사회적응훈련, 차량지원 등)
⑤ 기타
장애인에 대한 인식 및 태도
1. 다음은 장애
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교육현장에서의 평등한 교육기회가 보장되어야 한다. 이를 위해서는 장애인을 위한 의무교육이 강력하게 시행관리되어야 하며, 장애인에 대한 교육의 공개념화를 도입해야 한다. 또한 장애인의 교육과정이 장기적으로 완전한 통합교육을 지
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교육 연구에서도 장애학생 및 성인장애인의 지역사회 통합을 지지하며 지역사회 기능 기술들을 성공적으로 교수한 논문들이 발표되고 있다. 임신자의 볼링하기 기술 교수, 김선경의 문방구에서의 학용품 사기 기술교수, 유장미의 정신지체
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장애인복지의 이론과 실제』, 학문사.
박용순(1999), 『사회복지 개론』, 학지사.
박태영 외(1999), 『장애인복지시설의 운영개선 실행방안 연구』, 한국장애인복지시설회.
전국대학사회복지 교육협의회 편(1999), 『사회복지 개론』, 유풍출판사.
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교육과학사
◇ 여광응(1990), 정신지체 아동의 교육이론 탐색, 서울: 교육과학사
◇ 오혜경(1998), 장애인복지학 입문, 아시아미디어리서치
◇ 이소현, 박은혜(1998), 서울 학지사
◇ 장은경(1995), 정신장애인의 고용활성화 방안에 관한 연구, 이화
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