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교육
1)통합교육의 내용
2)통합교육의 일환으로서의ꡐ전환교육ꡑ
⑴전환교육의 정의
⑵전환교육의 배경과 근거
⑶전환교육의 모형
⑷ 사례제시
1)장애상태․가족상황 및 현재상황
2)인혜학교 진학배경
3)종호가 받은 교육&#
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장애인의 삶의 질 향상이라는 요구를 중심에 둔 통합적 서비스를 제공할 것을 천명한 바 있다. 이러한 움직임과 함께 교육인적자원부 특수교육보건과는 교육인적자원부, 보건복지부 등 정부관련 부처들이 공동지원을 통해 장애영유아 및 장
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교육활동의 물리치료
Ⅶ. 치료교육활동의 작업치료
Ⅷ. 치료교육활동의 운영 방법
1. 수행 능력 중심의 선택적 치료 교육 활동 전개
2. 교사용 전자 지도서(보완 교재:프로그램)의 활용 방법 이해
3. 개별화 교육 계획(IEP)의 수립과 개별
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장애유아동의 수용 어휘력 검사도구 개발을 위한 표준화 연구, 대구대학교 초등특수교육과
김미숙(2003) 수준별 어휘지도 방안연구
강명희(2007) 의미 범주화를 통한 어휘 지도 방안 연구 - 쓰기 활동 중심으로 -
김창희(1998), 언어훈련이 발달장
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교육을 통해 이들은 자신의 수준에 맞는 개별화된 교육을 받을 수 있으며, 전문적인 지원을 통해 문제행동을 개선하고 사회적 기술을 습득할 수 있다.
또한 교육현장의 안전성과 안정성은 모든 교육활동의 기본 전제조건이다. 정서행동장애
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교육프로그램에서 습득한 새로운 언어기술을 연습할 수 있는 수용적 환경을 만든다.
따라서 교사는 의사소통 장애아동이 학급활동에 참여하도록 주의를 기울이고, 활동 중 의사소통 시도가 학급 또래에게 긍정적으로 수용될 수 있도록 관심
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장애아동의 상담사례」 / 하봉년 / 2006
· 「주의력결핍 과잉행동장애 아동의 치료 공간 실내설계 계획」 / 김유정
· 「소아정신병리의 진단과 평가」 / 조수철, 신민섭 공저 / 학지사 / 2006
· 「어른들이 꼭 알아야 할 우리 아이 정신건강 클리
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장애인복지시설의 현황
1. 장애인 생활재활시설
2. 장애인 직업재활시설
3. 장애인 지역사회재활시설
Ⅶ. 미국의 장애인복지시설 사례
Ⅷ. 장애인복지시설의 운영 방향
1. 시설운영의 개선방향
2. 장애인생활시설 운영개선방안
Ⅸ.
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장애 아동의 언어발달 특성
1)?말 늦은 아동의 언어발달 특성
2)?단순언어장애 아동의 언어발달 특성
3)?말 늦은 아동과 단순언어장애 아동의 공통점과 차이점
2. 자유놀이 시간에 영유아중심·놀이중심의 언어지도 방법(2가지 사례)
1) 사
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교육 시에는 반드시 장애관련 과목을 이수하도록 유도하고 이를 이수할 경우 가산점 등을 부여하는 방안을 마련할 필요가 있다. 장애 학생이 있는 학급의 학부모들이 항의하는 사례도 일어나고 있기 때문에 대중매체를 통한 인식개선 사업을
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