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기본적인 이해
2. 장애영유아 가족의 개별적인 진단과정
가. 장애영유아 가족의 욕구 조사
나. 장애영유아 가족의 자원 평가
다. 부모 및 가족의 학교교육활동 참여유형 개별화 결정
3. 부모 및 가족과의 협력관계 유지
Ⅴ. 결론 및 제언
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장애아동의 개별아동복지실천과정
1) 접수 면접과 관여
2) 자료 수집과 사정
3) 계획과 계약
4) 개입과 점검
5) 평가와 종결
2. 아동복지실천의 전문적 접근방법
1) 사례관리
2) 미술치료
3) 음악치료
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사례의 경우에는 이미 가정폭력과 아동학대에 대한 접수가 있었던 만큼 적극적인 개입이 필요하다고 생각하여 이에 맞추어 적극적인 서비스 제공을 계획해 보았다.
Ⅳ. 참고문헌
함철호 [사례관리론] 방송통신대학교출판문화원 2020
현외성,
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장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 1. 삼국시대부터 조선시대까지
2. 개화기 및 일제강점기 시대
3. 광복 이후
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전략
3) 미숙아 가정에 필요한 보건교육 및 지도내용
Ⅵ. 미숙아동 사례 소개
1. 환아의 출생력
2. 경제적 상태
3. 의료경험
4. 사회복지문제와 개입계획
5. 사회복지 개입과정
6. 사회복지사 평가
7. 사례에 대한 분석
맺음말
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영유아기에는 주요한 장애나 신경학적 이상을 보이지 않는 아동일지라도 후에 학교에 취학했을 때 학스이나 행동에 문제가 발생할 위험이 높음을 미리 알려주어 부모와 아동이 더 잘 적응할 수 있도록 도와야 할 것이다. 또한 정상적인 상태
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요약 <심리검사결과(해당사례에 한하여), 상담과정 요약>
Ⅶ. 사례관리 목표, 전략 및 계획 - 장애아동과 가족전체로 구분하여 두 가지 작성
Ⅷ. 김 아동과 모 심리평가 결과 보고
Ⅸ. 세부프로그램 내용
Ⅹ. 추후평가방법 및 지속계입계획
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사례관리의 정의
* 사례관리에 포함되는 활동
** 사례관리란..?
Ⅱ. 사례관리의 기능
1.사례관리의 기능
2. 사례관리의 5가지 기본적인 기능
3. 사례관리의 모형
Ⅲ. 사례관리자의 역할
1. 사정
2. 계획
3. 개입
4. 점검
5. 평
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사례관리실천모델
계약단계
신뢰감 형성
역할의 분류
서비스의 기대치에 대한 파악과 합
사정단계
욕구와 자원에 대한 일치점 파악
자원활용에 있어서 장애요인의 파악
클라이언트 장점 파악
계획단계
목적의 규명
목적의 구체화
활동계획&n
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장애인 복지시설 종류
5. 외국의 직업재활시설
6. 장애인 복지시설의 현황
7. 장애인 생활시설 운영의 문제점
8. 장애인생활시설 평가의 원칙과 방향
9. 장애인복지관 이용자 실태분석
10. 장애별 시설이용상의 특성
11. 이용 조사 보고사례
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