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장애의 다양성과 그에 따른 개별성을 인
식 및 수용함과 동시에 일반학교의 체제 개선을 통해 비로소 완전한 통합을 이
루고자하는 개념이다. 따라서 앞서 언급되었던 일반교육주도의 관점과 완전
통합의 이념이 상통하는 것임을 알 수 있다.
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장애인 스스로가 선택하고 결정하기에 이러한 선택과 결정을 돕는 접근이 필요한 것이다.
6. 장애인복지서비스 접근모델
장애인에게 있어서 시민권이 보장되지 못하는 것은 기존의 복지모델의 관점에서 장애인 복지를 시행하고 있기에 그
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장애인과 뇌병변장애인의 직업재활프로그램 개발과 과제. 2001. 한국장애 인고용촉진공단.
김승국. 중증장애인 고용활성화 방안. 1999. 한국장애인고용촉진공단.
이계존, 조상현. 뇌성마비장애인의 직업영역 확대를 위한 조사연구.1998. 한국장
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장애인 자신들에 의해 더욱 거세게 일어날 것은 자명하며 장애인의 주체론 등의 주장이 더욱 강하게 예측된다. 즉, 장애인의 다양한 욕구에 부응하는 복지를 실현한다는 긍정적 측면이 있다.
* 참고문헌
장애인복지 - 유동철 저, 학지사/2017
장
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학위청구논문)이 있다. 2. 제언 본 연구논문에 수록된 프로그램들은 5개 병원만을 제한하였으므로 전체적 확산에는 한계가 있다. 그러나 정신장애인의 증상이 공통점이 많음을 감안한다면 지도자가 그 병원의 환자특성에 맞게 재수정, 보완하
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앤더슨의 복지국가 유형
Ⅱ. 복지국가에 대한 여성주의자들의 비판
1. 성별분업
2. 여성빈곤
3. 의존형태의 전이
Ⅲ. 세인스버리의 부양자 모델과 개인적 모델
Ⅳ. 성통합적 복지국가
Ⅴ. 한국 사회보장제도의 과제
*참고문헌
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장애인과 함께 하는 활동보조서비스>
- 문선화 외. 2005. <장애인복지론>. 양서원
- 정순둘. 2005. <사례관리실천의 이해-한국적 경험->. 학지사
- 정무성 외. 2006. <장애인복지개론>. 학현사
- 박태영. 2003. <사회복지시설운영론>.
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장애인복지(인권 관점에서 보는), 학지사, 2017
3. 박차상ㆍ정상양ㆍ김옥희 외 3명, 한국 사회복지법 강의, 학지사, 2015
4. 유해정, 인권과 발전(HRBA 모델의 비판적 고찰), 경희대학고 NGO대학원, 2009
5. 국가 인권위원회, http://www.humanrights.go.kr Ⅰ
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장애인과 뇌병변장애인의 직업재활프로그램 개발과 과제. 2001. 한국장애 인고용촉진공단.
김승국. 중증장애인 고용활성화 방안. 1999. 한국장애인고용촉진공단.
이계존, 조상현. 뇌성마비장애인의 직업영역 확대를 위한 조사연구.1998. 한국장
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학습에 대한 가족의 가치 기준과 태도
3) 부모와 (학교)과제
4) 옹호자로서 부모
5. 가족과 전문가의 의사소통을 어떻게 증진시킬 것인가?
1) 부모-교사 컨퍼런스
2) School - Home Note프로그램
6. 부모가 인터넷과 World-Wide-Web을 자원으로서 어
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