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장애인에 대한 이해 및 인식개선, 지원고용의 개념 등 장애인 고용 전반에 걸친 정보를 제공한다.
- 모범업체를 선정하여 감사패를 전달한다.
- 년 말 감사 서한문을 발송한다.
5) 기대효과 : 개발된 사업체를 지속적으로 방문 접촉함으로써 지
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업무경감 측면
Ⅴ. 미국의 장애인고등교육지원 사례
1. 고학력 차별 금지조항
2. 대학교육기관에서 장애학생에게 제공하는 교육서비스
1) 교육적 프로그램이나 활동에 관한 서비스
2) 교육이외의 학생생활을 지원하는 서비스
Ⅵ. 캐나
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업에 임하여 학생들을 가르친다. 종례 시간에 청소 지도를 하고 귀가 및 기숙사 생활 지도를 한다. 퇴근을 한다.
적성 흥미 : 교직 및 전공 과목의 지식을 습득하고 시각장애아의 특성을 이해하며, 이를 학생 지도에 적용할 수 있는 학습 능력
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학습 개별화의 원리와 실제, 서울 : 농원문화사
ⅲ. 이유훈·김형일(2005), 개별화 교육계획의 구안과 실행, 교육과학사
ⅳ. 정동영(1993), 특수학급 학생의 개별화 교육프로그램 모형, 서울 : 도서출판 특수교육
ⅴ. 한국정신지체아교육학회편(1999
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장애 학생이 접근하기 쉬운 곳에 보관하여 개별 활동이 끝날 때 마다 해당 항목에 대한 수행 여부를 표시하도록 한다. 혼자서 한 경우와 도움 받은 경우, 수행하지 않은 경우를 각각 구분하여 기록하고 자기점검 사항을 즉각적으로 기록하지
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업(1999).결혼과 가정. 서울 : 학지사.
대교문화사편집부(1994). 배꼽의 비밀. 서울 : 대교문화사.
대한산부인과학회편(1997). 산과학. 서울 : 칼빈 서적.
민경숙, 외(1996). 성교육 학습지도안. 서울 : 한국학교보건교육연합회.
서울YMCA청소년교육상담
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불편은 참을 수 있습니다. 기업들은 능력 있는 장애인일지라도 무조건 고용을 꺼립니다. 300인 이상 기업체는 2%까지 장애인을 고용할 법적 의무가 있지만, 그것을 지키는 회사는 거의 없습니다. 그 결과, 대다수 장애인들은 우리 사회의 빈곤
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장애우권익문제연구소
박옥희(1998), 장애인복지의 이론과 실제, 학문사, .
이효자(1985), 시각 및 청각장애아의 불안특성 및 자아개념과 학업성취도, 고려대학교 교육대학원
이성실(1993), 시각장애 학생과 정안학생이 사용하는 학습전략의 차이,
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장애인복지의 이해. 신정출판사.
오혜경(2001). 장애인의 자립생활실천. 장애인 재활복지.
이성규(2000). 사회통합과 장애인 복지정치. 나남출판.
백대현(2008). 장애인 복지 정책의 발전 방향에 관한 연구. 한경대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
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장애, 장진섭, 단국대학교 대학원, 2000
3. 자폐아동의 이해와 교육, 이상복, 대구대학교 치료교육특수교육과, 2000
4. 장애인 고용촉진에 관한연구, 성신여자대학교 교육대학원 사회교육석사학위논문, 1997
5. 현대장애인 복지개론, 권도용,오길승
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