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장애인으로 하여금 올바른 장애인식을 갖게하고자 관보발행, 대외홍보, 견학안내, 장애인과 함께하는 걷기대회, 장애예방계몽교육, 유치원생 방문프로그램 등을 실시하고 있다.
*조사연구사업: 재활연구 및 자료제작, 욕구조사, 도서실 및 자
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장애유형별 통합교육방안
1. 시각장애아동을 위한 통합교육 교수 방법
2. 청각장애아동을 위한 통합교육 교수 방법
3. 정신지체아동을 위한 통합교육 교수 방법
4. 지체부자유 아동을 위한 통합교육 교수 방법
5. 정서장애 아동을 위한 통합
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청각 언어장애인 가정 자녀, 청각 언어장애아동, 지역주민자녀, 타 장애아
◆ 교육내용
- 상담 및 진단 : 부모상담, 어어수준검사, 지능검사 등
- 아동교육 : 학습지도, 특별교육, 현장학습
- 위생 및 건강 : 건강검진, 예방접종, 튼튼교실
- 부
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각 대학이 정하는 방법에 의하여 정원에 입학을 할 수 있도록 함.
▶ 2002년에는 장애인들의 전문적인 대학교육을 위해 국립한국재활복지대학을 개교하 여 운영.
4) 소득보장 정책
장애아동이 최소한도의 인간적인 생활을 유지할 수 있도록 경
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재활적 대책
재활의 정의 - 모든 장애를 제거 혹은 경감시킴으로써 장애인의 기능을 회복시키고 사회에 참여시키기 위한 의료적, 교육적, 사회적, 심리적, 직업적 제 접근, 즉 종합적인 복지 서비스.
(1)의료재활
의료재활은 질병이나 사고에
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재활적 대책
재활의 정의 - 모든 장애를 제거 혹은 경감시킴으로써 장애인의 기능을 회복시키고 사회에 참여시키기 위한 의료적, 교육적, 사회적, 심리적, 직업적 제 접근, 즉 종합적인 복지 서비스이다. 의료재활은 질병이나 사고에 의해 발
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장애인 재활 / 특수교육
박옥희·김기형(2000) / 장애인복지의 이론과 실제 / 학문사
박석돈(2004) / 장애인의 진로와 고용 / 중외
서인환(1995) / 시각장애 교육재활 기자재 활용 / 제11회 시각장애아 교육연수회 / 한국시각장애연구회
이달엽(1998) /
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직업교육 등을 실시하는 것을 말한다. 일반적으로 장애아동을 위해서는 장애요인의발견이 빠를수록, 그리고 치료의 시작이 빠를수록 , 성장 발달에 미치는 나쁜 영향을 극소화할 수 있으며, 원초적 장애가 영구적 장애로 되는 거승ㄹ 방지할
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청각적 경험을 하게 된다. 따라서 청각장애아동이 감각적 세계를 왜곡하고 있다는 사실은 음에 대한 감도 저하가 인지된 것을 구조화하고 사건, 사물, 사람과 자기 자신을 이해하는 전 과정에 문제를 일으킨다.
4) 청력 손실과 언어 습득과의
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장애를 만들어내고 있는 것이 된다. 이것은 사회적 측면에서 인간에게 주어지는 장애이다.
② 장애아동의 분류
우리나라에서는 장애인 복지법 제2조에 의해 \"장애인이라 함은 지체장애, 시각장애, 청각장애, 언어장애 등 육체적 결함, 또는
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