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장애아 교육의 이해, 동문사
양옥경, 강영옥, 이강(1998), 지역사회복지관모형의 정신장애인 사회재활효과연구, 정신보건 제3권 1호, 한국정신사회재활협회
정신장애의 진단 및 통계 편람 제 4판
조성열(2001), 정신장애인의 직업적 특성과 직업
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장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 [청각장애아교육] 청각장애아의 교육적 조치(교수방법)
I. 구어·청각 교육법
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장애인 고용의 궁극적인 목적에 보다 근접하는 바람직한 고용형태인 지원고용 제도를 다시 한 번 정리하여 추진 할 수 있도록 하여야 할 것이다.
참고문헌
강위영·조인수·정대영(1993) : 직업재활과 지원고용, 성원사
박희찬(1995) : 지원고용
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청각 장애아의 언어 획득
Ⅰ.청력 손실이 언어 습득과 발달에 미치는 영향
Ⅱ.청각 장애아의 수화 언어 습득과정
Ⅲ.청각 장애아의 언어 습득과 그 발달에 영향을 미치는 요인
[과제4]
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장애인고용촉진및직업재활법의 제정.시행으로 첫째, 장애인의 고용의무제도가 마련되고, 둘째, 장애인의 고용의무에 미달하는 사업주에 대한 소정의 부담금징수제도가 규정되었으며, 셋째, 장애인 고용사업장에 대하여는 장애인고용촉진및
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장애의 진단 및 치료, 학지사
최성규(2001), 장애아동 언어지도, 한국언어치료학회
석동일 외(2002), 청각과 언어재활, 한국언어치료학회
이규식 외(2001), 청각장애아 언어지도와 치료방법, 대구대학교 서론
- 언어란?
본론
1. 언어습득 이
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장애인복지시설 사업안내
권대관(2001), 장애인 생활시설의 합리적 운영방안에 관한 연구, 강남대학교
박희찬 외(장애인복지시설 발전위원회/2000), 장애인직업재활시설 사업과 운영, 한국장애인복지시설협회
신현석(2007), 장애인복지론, 공동
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각중복장애 학생에게 가장 절실히 요구되는 것은 보행능력이라고 할 수 있다.
Ⅸ. 청각장애아동(청각장애아)
1. 의사소통의 정의
:- 메시지나 생각들을 다른 사람들과 나누기 위한 일련의 행동
- 사람간의 생각이나 의견감정등의 의사를 교환
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직업훈련 지원을 거치면 취업알선에 들어가고 취업된 시각장애인에게는 안정된 직장생활을 할 수 있도록 사후관리까지 해주게 된다.
*참고 문헌
「강위영·조인수·구대회 역, 직업재활 개론, 1991, 성지사」
「임안수, 시각장애아 교육 기초, 2
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청각장애 언어교육 자료
Ⅰ. 제7차 청각장애아 교육과정
1. 특수학교 교육과정의 변천
2. 청각장애아교육의 개정 중점
3. 청각 장애 교육과정
4. 교과활동
Ⅱ. 청각장애아 언어치료
1. 청각장애아의 언어적 특성
2. 청각장애의 언어교육
3
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