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적이 효과적이기 위해 가정과 학교간에 협력이 이루어져야 한다. ⑤ 학교 프로그램과 관련된 부모를 위한 체계적인 부모프로그램은 특정한 기술의 획득율을 거의 두 배로 증가시킬 수 있음을 알 수 있었다.
Ⅴ. 장애인가족참여(가족지원) 프
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장애인과 장애인가족의 심리적 지원에 관하여 찾아보고 지원책에 논해 보았다. 가족성원 가운데 장애아의 출현은 장애자녀양육 및 보호를 전담하기 위해 직업을 포기함으로써 발생하는 수입감소와 장애로 인한 추가비용으로 절대적 빈곤 뿐
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장애인부모회 http://kpat.or.kr/ 부모대회 주제 발표
4. 장애이해와 교육, 강수균·조홍중, 교육과학사, 2003
5. 부모사후를 대비한 장애자녀의 평생계획, 이동귀, 도서출판 특수교육. 2002
6. 장애아동교육을 위한 가족참여와 지원, 최민숙, 학지사, 200
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가족의 초점을 개별 장애가족성원에 한정하는 것이 아니라, 지역사회로 확대한다. 가족과 장애인이 지역사회 일원으로서 기여하고 영향을 주고받도록 이끈다. 셋째, 사회적 수준에서 사회운동에의 참여하고, 사회적 이슈에 대하여 의식화하
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가족구성원의 동등한 사회기회와 참여라는 권리를 어떻게
법적, 제도적으로 구현해 나갈 수 있는지를 보여줌.
- 뚜렷한 역할 분담체계 (중앙정부와 지방정부)
(3) 일 본
① 장애인 정책의 동향
- 1981년 국제 장애인의 해를 계기로 변화됨
- 2004
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장애인 가족끼리 자조집단을 형성하여 스스로 지지집단으로 성장할 수 있게 된다.
장애인 가족에 대한 지원은 장애인 가족이 누군가에게 의존하는 것이 아니라 스스로 문제를 해결해 나가도록 가족참여의 기회를 확대하고 의사결정권을 최
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자녀가 지악사회활동이나 행사에 참여하는 것을 거부하는 태도 등이 포함된다.
Ⅲ. 장애인가족 지원프로그램
우리나라에는 장애인을 대상으로 하는 프로그램은 많이 있지만. 장애인 가 족을 대상으로 하는 프로그램은 많지 않다. 그리고 장
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가족 중에 엄마만 등장하고 아버지도 비장애인 형제도 보이지 않았다. 이러한 모습들은 가족이 장애에 대해 어떻게 인식하고 있는지 단적으로 보여주는 사례라는 생각이 들었다.
요즈음 현대사회에서 여성의 사회 참여 증가로 자녀 양육에
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참여하는 것을 거부하는 태도 등이 포함된다.
Ⅳ. 장애아동에 대한 지원서비스
우리나라에는 장애인을 대상으로 하는 프로그램은 많이 있지만. 장애인 가 족을 대상으로 하는 프로그램은 많지 않다. 그리고 장애인 가족을 위한 프로그 램도
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장애인을 위한 취업 프로그램을 강화하여, 장애인이 장애를 딛고 사회적으로 자립할 수 있도록 사회적, 국가적 지원을 더욱 활성화 시켜야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
장애인 및 장애인가족은 장애로 인하여 사회통합에 어려움을 겪을 뿐만 아니라
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