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법률만 있을 뿐이다. 또한 장애인 인권 헌장 중 여성장애이은 임신, 출산, 육아 및 가사 등에 있어서 생활에 필요한 보호와 지원을 받을 권리를 가진다고 선언하고 있는 수준이다.
그러므로 여성장애인 관련 법 제정이 필요하다.
두 번째, 인간
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장애인차별금지법(이하 장차법) 제정 이전 우리나라에는 장애인복지법, 특수교육진흥법, 장애인 고용촉진 및 직업재활법(직업재활법), 장애인 노인 임산부 등의 편의증진보장에 관한 법률(편의증진법)등의 장애 관련 법률이 있었다. 형식적
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법적, 제도적 측면에서 수정과 보완이 이루어져 교육에서 소외되는 장애유아가 없도록 개선이 되길 바래본다.
※ 참 고 문 헌
『정신지체인의 교육과 재활』 한국정신지체아 교육연구회 편, 양서원, 1994
『특수아교육』 송준만 유효순 공저
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장애인 등록사업
* 시설보호 및 재활 상담, 생업지원 및 생계보조수당 지급
* 장애인 편의시설 설치, 장애인단체 지원 등...
② 특수교육진흥법(1977) - 특수교육을 필요로하는 사람에게 국가 및 지방자치단체가 적절하고 평등한 교육기회를 제
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특수교육요구 아동들이 살고 있는 그 지역사회 안에서 다양한 환경을 경험하여 익숙하게 하고 비장애인과의 다양한 사회적 상호작용의 기회가 증가하고 진로탐색의 기회가 이루지게 되는 것이다.
참고문헌
◇ 김동연, 특수학교 교육과정에
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특수학급을 증설하거나 개설해서 수용능력을 확대하여야 할 것이다. 이를 위해 학교의 이전이나 개축, 증축시 소요되는 비용을 지원하고 적절한 서비스의 제공을 위해 법정 실기고사가 배치되어야 한다. 한편 장애인의 교육기회와 관련하여
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장애인 고용현황
Ⅱ. 장애인의 취업
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1. 장애인의 취업률
2. 노동공급 및 수요의 불균형
3. 경제활동상태 비교
4. 취업자의 분포
5. 근로시간, 임금 및 소득
Ⅲ. 장애인 고용정책 전달체계의 발전방향
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1. 한국의 장애인 고용촉진관련 정책의 전
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교육기회를 균등화하려면, 우선 특수아동을 위한 교육기관 내지 교육프로그램을 다양화하고 전문화해야 하며, 이러한 터전에서 아동 및 환경적 제 요인들이 고려되어야 한다. 또한 특수아동의 조기교육의 강화가 필요하며 장애인 능력개발
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특수교육법 및 평생교육법에서 법적 근거를 찾을 수 있다. 헌법, 교육기본법 및 평생교육법을 통해서는 발달장애인도 국민의 한 사람으로서 그들이 지닌 장애의 정도와 관계없이 그들이 요구하는 교육을 받을 수 있는 권리와 기회를 부여 받
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기회를 제공함으로써 장애인들의 삶의 질 향상
사업내용 : 141개 장애인 정보화교육장을 활용한 집합교육, 중증장애인 대상의 방문교육, IT 전문교육 등 장애인에게 다양한 교육기회 제공, 시청각 장애인을 위한 특수교육 교재 및 장애유형별
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