|
사회복지사 대상 실시
Ⅳ프로그램 평가 및 사후관리
1. 과정평가
2. 결과평가 <가족기능강화사업>
Ⅰ. 프로그램 개요
1. 자기강화(Self-Empowerment)
2. 가족강화(Family-Empowerment)
3. 사회적 지지망 구축(Social Support System)
Ⅱ 프로그램 시행 배
|
|
|
사회복지사가 자기 자신에게 주어진 직무의 범위를 설정하고 그 직무에 관해서 책임성을 갖도록 되어야 한다. 각종상담, 정보제공체제의 확립이다. 노인, 장애인, 아동 등에 관한 보건복지서비스에 관한 광범한 정보를 수집, 제공함과 동시에
|
|
|
장애인 복지관)
2) 접수(’14. 8. 23)
(1) 가계도 및 생태도
(2) 가족력
(3) 주거상태
(4) 건강상태
(5) 경제적 상황
3) 사정('15. 8. 30)
◐ Ct문제 및 욕구 파악
◐ 사례회의 : 재가복지팀 사회복지사
4) 목표설정
5) 개입기획(’15. 9. 5)
6) C
|
|
|
사회의 욕구와 직면하는 문제에 효과적으로 대처할 수 있도록 새로운 아동복지사업을 개발해야 할 것이다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
|
|
|
사회 다른 사람들과 교제할 수 있는 기회 보장, 외출의 자유 등을 포함한다.
④. 사회권: 장애인생활시설에서 사회권은 가족권, 사회보장권, 교육권, 노동권 등과 관련되어 있다.
세부적으로는 가족과의 자유로운 면회 및 교류의 권리, 아동 또
|
|
|
사회와 자원봉사. 서울: 학지사
- 남기철(2007). 자원봉사론. 서울: 나남출판
- 오정수, 류진석(2004). 지역사회복지론. 서울: 학지사
- 이성록(2005). 자원봉사 어드바이저. 서울: 미디어 숲
- 장순웅(2003). 환경과 인간. 서울: 다산서고 * 장애인을
|
|
|
사회복지사가 부족한 현재에서의 실정에서 자원봉사는 일반적 사회복지 과정을 처리하는데 크게 이바지를 한다는 부분에서 그 의미가 아주 크다고 할 수 있다.
Ⅲ. 결 론
이 과제를 통하여 느낀 부분이 많다. 봉사자에서의 경우 자기만족을
|
|
|
자기보고에 의한 측정 : 지도자의 관찰만으로는 알 수 없는 대상자 자신의 느낌을 스스로 기록하도록 하여 평가하도록 한다.
ⅱ) 관찰에 의한 측정 : 집단 지도자의 관찰을 통하여 개별 평가, 프로그램 평가를 하도록 한다.
③ 최종적으로 위
|
|
|
자기발견 및 올바른 자아정체감 형성
(3) 원만한 대인관계 형성
2) 측정도구
(1) 프로그램 일지
(2) 출석부
(3) 개인별 파일
(4) 내적심리상태 측정 위한 도구 : HTP그림검사
(5) 자긍심을 측정하는 도구 : self-esteem(한미교육/심리정보센터)
(6) 자아
|
|
|
사회복지사 선생님이다. 이 선생님은 성남에 거주하고 계시지는 않다고 했다. 처음에 본인도 사회복지를 전공했고, 종합사회복지관에서 노인, 아동, 장애인 등 모든 분야를 다 경험해보았다고 했다. 그 중에서도 아동에 대해 생각하고 자기
|
|
메뉴펼치기
