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사업이 무엇인지, 어떤 점에서 다른 학교사회사업과 다른 것인지 알지 못했으나 이번 기관방문을 통해 위 스타트 사업과 학교사회사업에 대하여 알 수 있는 기회였다.
학교사회사업에 대한 이론적인 것도 많이 배우고 왔지만 인터뷰에 임해
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학교사회복지사업의 의미와 안정화 방안, 숭실대학교 전구훈
- 진주교육지원청 Wee센터 운영결과 보고서, 2020. 1
- 위스타트(We Start) 가정방문 교육중재 프로그램이 저소득가정 영아의 발달에 미치는 영향 1.
서론
2.
본론
(1) 학교사회 복
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학교사회복지의 목적과 가치에 부합하며 학교사회복지사들이 실무의 주 담당자로 활동하고 있는 학교사회복지영역의 사업이 이루어지고 있다.
* 참고문헌
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순
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론 기관 등의 지원도 확대되어 나가야 할 것이다.
<참 고 문 헌>
- 강명순(2000), 빈곤해체가정 아동의 변화 및 사회복지통합적인 접근연구,
강남대 사회복지대학원 석사학위 논문
- 2002년 아동복지사업안내( 2002,1) 보건복지부 아동보건 복
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지출
(2) 빈곤가정의 아동 종합대책
2)민간단체
(1) 지역아동센터 공부방
(2) 위 스타트[We (Welfare & Education) start] 운동
3) 외국의 빈곤층아동지원프로그램
(1) 캐나다 Fair Start 프로그램
(2) 미국 Head Start 프로그램
(3) 영국 Sure Start 프로그램
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