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프로그램도 다양화해야 한다.
셋째로 학교의 측면에서는 학교사회사업을 전 교육기관에서 실시하게 해야 한다. 이를 위해 상담교사(반드시 전공자이어야 함)나 사회복지사 등 전문 인력의 양성과 배치가 필요하다. 또한 국가적 차원에서 학
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프로그램이 학교는 지역사회적응훈련의 기능적인 학습이 이루어지는 사전학습의 장으로 장애인 복지관은 지역사회적응훈련을 실습할 수 있는 실습의 장으로 상호 보완되어져 가정, 학교, 직장, 현장, 지역사회 서비스기관에서 지역사회 중
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복지 실현의 효과성
노인복지관이 사회교육기관으로 가지 않도록 각종상담, 재활치료, 그룹지도 등 노인관련
전문프로그램 개발에 역점을 두어야 함.
서울특별시사회복지협의회 홈페이지
http://www.s-win.or.kr
제 작 : 서울특별시사회복지협의
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장애인, 아동을 위한 공공복지사업들은 지방정부나 지역주민의 자발적인 참여, 지원에 관계없이 중앙정부의 일률적인 정책지침에 따라 시행되어 왔다. 이 때문에 특정 지역에 존재하는 사회복지기관들은 그 지역주민의 참여나 지지와는 무
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장애인 비율이 높으며 국민기초생활보장 수급 장애인비율이 높은 지역이 장애인복지·인권수준이 낮은 것으로 나타났다. 이에 지방자치단체의 복지여건에 따른 차별적 조치가 이뤄져야 한다. 각 시·도 시민사회단체 등의 강력한 모니터링과
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복지서비스의 질을 전반적으로 향상시키는 데 기여할 수 있을 것이다.
여섯째, 재가노인복지사업의 확대를 위하여 사업기관을 1차적으로 시군구별로 최소한 1개씩 확충하는 것이 바람직하며, 유급가정봉사원의 연차적인 확대, 시설종사자들
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장애인의 문제를 다룰 때 장애인 한 사람만을 두고 접근하는 것이 아니라 가족적인 차원에서도 접근해야함을 시사한다. 특히, 장애인에게 가장많은 영향을 끼치는 어머니를 위한 프로그램이 같이 병행되어야 할 것이다.
- 장애인복지기관에
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실시 및 지역분권운동의 전개에 따른 지역사회복지의 내실화 요구 등 질적 변화가 이루어졌다. 대표적인 지역사회복지기관인 사회복지관은 1990년대 이후에 급증하였다. 가정에서 보호를 요하는 장애인, 노인, 소년소녀가정, 모자가정 등 취
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5 정신장애인 자조집단
6 정신장애인 위한 사례관리
Ⅲ결론
1 정신보건 사회사업의 실태와 문제점
2 정신보건 사회사업의 발전방향
Ⅳ기관방문
1‘곽호순병원’소개
2‘곽호순병원’정신보건사회복지사 interview
Ⅴ기관방문 소감
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복지관련 이용시설(사회복지관, 재가복지센터 등)과 생활시설(양로시설, 육아시설, 장애인요양시설 등), 자활지원센터, 고용안정센터, 자원봉사센터, 시민단체, 전문가단체, 종교기관, 정부조직(시·군·구청의 사회복지과와 보건소, 주민복지
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