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프로그램이 좌절 되었을 때 힘든 것 같아요.
Q: 마지막 질문이 될 것 같습니다. 사회복지를 공부하고 있는 후배들에게 해주실 조언이나 충고가 있다면 어떤 것입니까?
A: 먼저 끊임없는 자기개발을 들 수 있겠습니다. 경력을 개발하여 자신의
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사회 문제를 해결하기 위해 사회정책이라는 통로를 통하여 근대적 사회보장 이념을 최초로 태동시킨 나라는 독일이다.
독일에서는 우리가 쓰고 있는 사회복지정책이라는 말 대신 시회정책이란 말을 대다수가 사용하고 있으며, 또한 복지국
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사회연구원
김일곤(2009)「다문화가정 정부지원정책의 효율화 방안」영남대학교 행정대학원 석사학위논문
나정임(2011)「다문화 가정 남편의 결혼만족도에 관한 연구」경북외국어대학교 복지상담대학원 석사학위논문
박신규 외(2013)「전라
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아동을 위한 특수교육과 교육의 질 저하
4) 장애아동 가족지원 프로그램의 미비
2. 장애아동을 위한 복지의 개선방안
1) 장애아동의 예방 강화
2) 사회적 인식의 변화
3) 장애아동가정에 대한 경제적 지원
(1) 장애인소득보장
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받았다.
이제 기관에서 실습생으로서의 역할은 끝이 났지만 앞으로 더 발전된 실습지도로 후배 학생들을 전문적인 사회복지사로서 양성해 주는 서대문장애인종합복지관이 되었으면 좋겠다. Ⅰ. 기 관 소 개
Ⅱ. 실 습 내 용
Ⅲ. 평 가
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사회복지법인 예담이고 주요사업은 다음과 같 습니다.
1) 아동복지사업: 방과 후 공부방, 우슈바둑탁구교실 등 학습교실～ 컴퓨터, 속셈교실, 어린이 공부방 등
2) 청소년복지사업 : 청소년동아리운영. 학교부적응 사회화프로그램, 청소년자
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아동복지사업:방과후공부방,기능교실우슈.바둑.탁구교실등,학습교실~컴퓨터.속셈교실.어린이공부방등
2) 청소년복지사업 : 청소년동아리운영.학교부적응 사회화프로그램,청소년자원봉사캠프
3) 가정복지사업 : 기능교실~컴퓨터.헤어커트반
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사회사업 전문성 측면
5. 실습지도자의 지도방법이나 기술은 어떠했습니까?
6. 실습지도자, 직원, 동료, 장애인과의 관계는 어떠했습니까?
7. 이번 실습을 통해 장애 및 장애인, 장애인 복지에 대한 이해는 어느 정도 되었습니까?
8. 실습 기
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장애인 복지증진 및 사회참여의 확대
현재 신체의 외형적 기능장애중심으로 되어 있는 장애범주를 중증만성질환 등에게까지 단계적으로 확대하고, 모자보건사업의 강화, 영·유아의 예방접종 및 정기검진의 강화와 교통사고 및 산재예방을
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장애인 복지증진 및 사회참여의 확대
- 현재 신체의 외형적 기능장애중심으로 되어 있는 장애범주를 중증만성질환 등 에게까지 단계적으로 확대하고, 모자보건사업의 강화, 영ㆍ유아의 예방접종 및 정 기검진의 강화와 교통사고 및 산재예방
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