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프로그램이 활성화되어야 한다.
끝으로 앞으로의 정부와 지역사회의 아동복지에 대한 투자는 아동이 보호의 대상만이 아닌 권리의 주체로서 아동의 최선의 이익을 우선하는 아동에 대한 적극적인 사회보호와 다양한 여가 및 심성개발을 일
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프로그램이 활성화되어야 한다.
끝으로 앞으로의 정부와 지역사회의 아동복지에 대한 투자는 아동이 보호의 대상만이 아닌 권리의 주체로서 아동의 최선의 이익을 우선하는 아동에 대한 적극적인 사회보호와 다양한 여가 및 심성개발을 일
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복지정보원 기독교사회복지포럼자료, 2000
[3] 김용득, 유동철, 한국장애인복지의 이해, 인간과 복지, 2001
[4] 김흥규, 장애자 교육의 이론과 실제, 성원사, 1989
[5] 백재원, “장애인복지의 이념과 전개과정”, 지역과 정책, 목원대학교 지역개발
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아동보육에 관한 사회복지적 접근 2003.5
(명지대학교 이영진, 사회복지학 석사 학위 논문) 目 次
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동복지의 개념
1) 아동의 정의
2) 아동복지의 개념
3) 아동복지의 이념
2. 보육의 개념
3. 보육 이념
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장애인 재활에 관련된 종합적인 상담과 욕구, 문제파악, 장애의 정확한 진단으로 잠재능력을 평가하여 다면적 접근을 통한 재활 방향 제시
프로그램 - 교육, 의료, 취업, 사회심리, 각종재활상담
2. 교육재활사업
장애아동의 발달단계에 따른
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장애인을 채용하도록 의무화하고 있어 1997년 말 현재 1만 3천634 명의 장애인이 취업하고 있다.
여러 가지 사회 복지 서비스를 받게 되는 수혜자들은 어떠한 사회복지 시설에서 어떤 방법으로 복지 서비스를 받고 있는가?
사회복지시설은 아동
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사회적 지원 체계 구축 방안, 한국보건사회연구원, 2004.
유계숙 외, 서울시민의 가족개념 인식 및 가치관에 관한 연구. 대한가정학회지, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 프로그램 개발이란
2. 영유아 프로그램을 개발하기 위한
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아동복지론, 교문사, 2011.
문선화 외, 한국 사회와 아동복지, 양서원, 2012.
윤매자 외, 아동복지론, 양서원, 2012.
이은화 외, 아동을 위한 복지의 이론과 실제, 창지사, 1998. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동복지의 기본이념
2. 아동복지실천을
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복지학회, 2009
- 박정임, “정신장애인을 위한 강점관점 사례관리모델의 효과성에 관한 연구”, 서울여자대학교 대학원, 2002
- 조미애 “자폐아동 아버지의 긍정적 양육태도 향상을 위한 프로그램개발 연구”, 강남대학교 사회복지전문대학원
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사회적응력 향상에 큰 도움이 되는 프로그램이라는 것을 느낄 수 있었다. 하지만 안타까운 것은 이러한 교육효과가 입증된 프로그램도 복지시설의 부족으로 누릴수 없는 장애아동이 너무 많다는 것이다. 안양지역에 2개의 장애인 복지관에서
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