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사회복지사는 정서적, 행동적, 정신적 장애에 관해 체계적인 지식을 겸비해야 하며, 약물의 효능과 정신보건정책에 대한 지식을 갖추어야 하고, 내담자를 훈련시키고 가르치는 능력과 치료적 관계에서 신뢰를 이끌어내는 능력을 지녀야 한다
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복지에 대한 관심 이해의 심화에 극히 유효하다. 또 이러한 심정이나 이해는 실천에 결부되어 비로서 인격화 해 나간다는 것도 중요한 의미를 갖는다.
▶ 수화교육 : 청각장애인에 대한 인식을 올바르게 하고, 통일된 수화의 보급과 수화 인
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사회복지사는 바라보는 시각이 왜곡되어 있는데 따른 그 일차적인 책임이 자신 스스로에게 있음을 인식하고 가능한 자원을 동원하여 자신의 직업에 대한 실체와 업무의 전문성을 인정받기 위한 노력이 요구된다.
4) 전문성에 따른 프로그램
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장애인들이 있다. 이러한 정신질환자들을 위해서 지역사회 정신보건사회복지사는 이들의 권익을 보호하고, 이들이 지역사회에서 더 나아가 사회전체에서 한 사람의 국민으로써 또는 인간으로써의 존중받을 수 있도록 최선을 다해야 할 것이
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복지행정 뿐만 아니라 사회복지시설이나 기관의 어떤 직종에서 종사했든 상관없이 사회복지 관련업무에 종사한 경력이 있으면 이를 실무경력으로 인정하고 있어 큰 모순을 안고 있다. 그래서 현행 \"사회복지사업(사회복지행정을 포함한다)
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사회복지사의 역할
1) 질병관리
2) 기능적 기술재활
3) 삶의 질 증진
3. 정신보건 사회복지사의 문제점과 대처방안
1) 문제점
(1) 국민의 정신보건 의식
(2) 만성정신질환의 복잡성
(3) 정신사회재활 인력의 부족과 그 교육 훈련의
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사회복지법의 이해, 학문사(2003)
김기훈, 김강민, 한덕연, 복지통신의 현황과 발전방향에 관한 연구보고서, 한국정보문화센터
사단법인 한국장애인단체 총연맹, 장애인편의시설 지역전문가 양성교육, 1999
교통안전공단, 고령자 및 장애인 교
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사회복지법의 이해, 학문사(2003)
김기훈, 김강민, 한덕연, 복지통신의 현황과 발전방향에 관한 연구보고서, 한국정보문화센터
사단법인 한국장애인단체 총연맹, 장애인편의시설 지역전문가 양성교육, 1999
교통안전공단, 고령자 및 장애인 교
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종사자로서 협력관계를 제공한다.
8. 슈퍼비전과 사회복지사의 전문성 향상
슈퍼비전과 사회복지사의 전문성 향상과의 관계는 불가분의 관계로서 사회복지사는 슈퍼비전을 통하여 전문적인 태도와 기술을 증대시킴으로써 전문성을 향상시
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장애인 복지시설 확충 방안, 사회과학논문집
이현히 외(1990), 장애자를 위한 각종설비의 설비방법 및 기준에 관한 연구, 대한건축학회눈문집.
김상순(2011). 장애인시설 종사자의 업무환경과 사회적 지지가 소진에 미치는 영향. 공주대학교 석
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